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上世纪90年代以来,互联网在我国发展迅猛,网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台.网络大潮对传统教育的观念、途径、形式和内容都提出了极富冲击力的挑战,学校的德育工作面临许多新的问题,必须作出相应对策.
互联网时代学校德育对策探讨
【摘 要】
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上世纪90年代以来,互联网在我国发展迅猛,网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台.网络大潮对传统教育的观念、途径、形式和内容都提出了极富冲击力的挑战,
【机 构】
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江苏吴江市职业高级中学215200
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2004年8期
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