论文部分内容阅读
摘要 想法设法让文章的“眼睛”亮起来，“不窘于题而又不失其题”，像孔子说的哪样，“从心所欲”而“不逾矩”。考生若能认真注意这些方面，必将得到意外的收获。
关键词 高考；作文；拟题
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1005—9646(2009)01—0078—01
近年来，高考作文以话题作文与材料作文为主，且命题广泛，涉及社会生活各个方面，文体要求宽泛，给考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，如何在做到基本符合要求，在此基础上如何“巧施脂粉”，让自己的文章更富有表现力与创新面孔?更能吸引阅卷老师的眼球呢?这就需要把握一些拟题技巧，想法设法让文章的“眼睛”亮起来。
拟题方法很多。大致说来，可以从以下方面着眼：
1 巧用修辞拟题
修辞可增强文章说服力与感染力，可以把主题鲜明生动地表达出来。
(1)比喻：《诚信是一轮明月》，把“诚信”比作一轮明月，希望人们如洒满月光一样充满诚信。还如，《诚信如金》是说诚信有如金子一样珍贵。
(2)拟人：以环保为话题的材料作文，有的考生拟题为《我想有个家——小鸟的心声》。再如《小树又活了》，运用拟人的修辞让小鸟、树具有了人的情感，令人耳目一新。
(3)反语：如《防盗门不防盗》，反映当今社会弄虚作假的现象。《高考，我厌恶你》这样褒词贬用，或贬词褒用，风趣幽默，设置悬念。
(4)顶真：《读者乐，乐读书》、《活读书，书读活》运用顶真兼回环的修辞格，风趣诙谐地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(5)或设问或反问：如《错?对!》
2 善于化用
巧妙化用歌曲、文学作品、影视作品的题目或古诗词，可收到意想不到的收获。
(1)引用诗词。古典诗词有着丰富的象意义和内涵底蕴，用它们来做题目，一是不落俗套，二是读者喜阐乐见，富有亲切感。鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘是近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来做标题，还可以显示出作者深厚的文学素养和不同一般的写作功底，因此是常用的一种拟题方法。
(2)引用歌词。现行流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借来作为文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所设的情境。如一位考生高考作文时自拟的题目是《因为爱你》。见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，使全文结构浑然天成。
3 借用符号
(1)标点符号属于无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如有一篇文章的标题为《水?水!水……》，问号表明对水问题的探问——水的问题到底有多严重，感叹号表明水问题十分严重——令人触目惊心，省略号表明关于水要解决的问题还有很多。
如一考生拟文题为《人生，丰富多彩!》，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往能收到出奇制胜之效。这一方法近年来正悄然兴起子全国各类报刊，作文的拟题亦不妨借用之。如有一考生以“10-1＝……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10-1”现象做了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4 其他方式
(1)转换角度。有时还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事。
(2)故设悬念。文章的题目最忌千人一面。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧抓住读者的心，这种方法简单易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢?纸条上都写了些什么话呢?结局又会如何?读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。
让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法，不过我们还要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的哪样，“从心所欲”而“不逾矩”。考生若能认真注意这些方面，必将得到意外的收获。
关键词 高考；作文；拟题
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1005—9646(2009)01—0078—01
近年来，高考作文以话题作文与材料作文为主，且命题广泛，涉及社会生活各个方面，文体要求宽泛，给考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，如何在做到基本符合要求，在此基础上如何“巧施脂粉”，让自己的文章更富有表现力与创新面孔?更能吸引阅卷老师的眼球呢?这就需要把握一些拟题技巧，想法设法让文章的“眼睛”亮起来。
拟题方法很多。大致说来，可以从以下方面着眼：
1 巧用修辞拟题
修辞可增强文章说服力与感染力，可以把主题鲜明生动地表达出来。
(1)比喻：《诚信是一轮明月》，把“诚信”比作一轮明月，希望人们如洒满月光一样充满诚信。还如，《诚信如金》是说诚信有如金子一样珍贵。
(2)拟人：以环保为话题的材料作文，有的考生拟题为《我想有个家——小鸟的心声》。再如《小树又活了》，运用拟人的修辞让小鸟、树具有了人的情感，令人耳目一新。
(3)反语：如《防盗门不防盗》，反映当今社会弄虚作假的现象。《高考，我厌恶你》这样褒词贬用，或贬词褒用，风趣幽默，设置悬念。
(4)顶真：《读者乐，乐读书》、《活读书，书读活》运用顶真兼回环的修辞格，风趣诙谐地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(5)或设问或反问：如《错?对!》
2 善于化用
巧妙化用歌曲、文学作品、影视作品的题目或古诗词，可收到意想不到的收获。
(1)引用诗词。古典诗词有着丰富的象意义和内涵底蕴，用它们来做题目，一是不落俗套，二是读者喜阐乐见，富有亲切感。鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘是近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来做标题，还可以显示出作者深厚的文学素养和不同一般的写作功底，因此是常用的一种拟题方法。
(2)引用歌词。现行流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借来作为文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所设的情境。如一位考生高考作文时自拟的题目是《因为爱你》。见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，使全文结构浑然天成。
3 借用符号
(1)标点符号属于无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如有一篇文章的标题为《水?水!水……》，问号表明对水问题的探问——水的问题到底有多严重，感叹号表明水问题十分严重——令人触目惊心，省略号表明关于水要解决的问题还有很多。
如一考生拟文题为《人生，丰富多彩!》，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往能收到出奇制胜之效。这一方法近年来正悄然兴起子全国各类报刊，作文的拟题亦不妨借用之。如有一考生以“10-1＝……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10-1”现象做了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4 其他方式
(1)转换角度。有时还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事。
(2)故设悬念。文章的题目最忌千人一面。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧抓住读者的心，这种方法简单易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢?纸条上都写了些什么话呢?结局又会如何?读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。
让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法，不过我们还要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的哪样，“从心所欲”而“不逾矩”。考生若能认真注意这些方面，必将得到意外的收获。