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《语文课程标准》明确地提出：“要让学生充分地读，读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。由此可见，读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，积累语言诉基本方式。读，可以益智，读可以冶情，当然更可以发展语言，认识世界，发展身心。学生通过读书，静态的语言文字转化成听觉符号，书面语言转化成口头语言，这么一转换，学生与课文的关系就不只是人与书的关系，而是人与世界的关系，人与世界以读为中介得以获得理性的对话、情感的沟通、审美的和谐。