论文部分内容阅读
《花笺》肯定是值得一读的一本书,我读完了.rn我读《花笺》,就像读卢梭的《忏悔录》一样,把它视为一部自传性作品.我认识这本书的作者,同韩石山先生是1980年中国作家协会文学讲习所第五期的同学,几十年来,一直有着交往.因此,我读这本书,边读就会边联想到韩公的一些经历.
《花笺》的多种读法
【摘 要】
：
《花笺》肯定是值得一读的一本书,我读完了.rn我读《花笺》,就像读卢梭的《忏悔录》一样,把它视为一部自传性作品.我认识这本书的作者,同韩石山先生是1980年中国作家协会文学讲习所第五期的同学,几十年来,一直有着交往.因此,我读这本书,边读就会边联想到韩公的一些经历.
【出 处】
：
文学自由谈
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
在高校辅导员制度建设中,新入职辅导员作为新生力量,其职业融入对工作开展至关重要.笔者根据社会系统理论对新入职辅导员职业融入的五个维度进行分析,运用社会工作理论与方法对新入职辅导员的职业融入给予指导与介入.辅导员是高校思想政治工作中重要的引领者和推动者,在工作中要坚定“四个自信”,自觉地把推动党的十九大精神融入思想政治教育落到实处.
2015年曾晓文的中短篇小说集《爱不动了》出版,赵稀方教授在序中说:“曾晓文是一个很有文学禀赋的作家,在对象把握、文字叙述、视角运用等方面都较为老练,很有潜力……日后会引起文坛更大的关注.”几年过去了,可以说,这种预期变成了现实.曾晓文以其丰厚的文学创作,在世界华文文学界更是令人耳熟能详.在我看来,曾晓文是海外华文文坛上的实力作家,这从她谈到的自我文学追求、写作历程及创作成果,就看得出来.
期刊
在新一轮基础教育课程改革的指引下,初中地理教师在开展课堂教学活动的过程中,一定要在传授初中生地理知识的同时,加强对初中生地理核心素养的培养.笔者针对地理核心素养以及初中地理核心素养的基本特征进行了探究与分析,认识到了在初中地理课堂中培养初中生核心素养的重要意义和其中存在的问题,并提出了初中地理课堂中培养初中生地理核心素养的有效策略,希望对初中生地理核心素养的提高有所帮助.
目的 探讨PBL联合情境教学法在内科护理学课程思政中的应用效果.方法 将我校2018级、2019级护理本科生分为对照组(114名)和实验组(109名),对照组采用传统教学模式,实验组采用PBL-情境融合思政元素的模式进行教学.授课结束后,比较两组学生的教学满意度、自主学习能力和共情能力.结果 干预后,实验组学生的教学满意度、自主学习能力和共情能力总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 PBL-情境融合思政元素的教学模式能有效促进学生的自主学习能力和共情能力,提升教学满意度.
2021年,有好几部学者创作的长篇小说相继问世,如王尧的《民谣》、止庵的《受命》,以及评论家、作家邢小利的《午后》,真是叫人意外而又惊喜.rn《午后》一书的腰封介绍说,这是一部“最普通的男女”所演绎的“最浪漫的恋曲”,同时也是“继《春尽江南》《应物兄》之后,又一部书写当代知识分子真实生存困境与灵魂裂变的剖心之作”,其所聚焦的,是“人到中年之后”“应当如何安放自己的身心”的问题.读完小说,我们会承认,除了“最浪漫的恋曲”或有夸张,其他都还是切实可信的.
期刊
我不敢说别的传统作家,我只说我自己.rn我是一个典型的传统作家.最近,因为有重量级老师鼓励我出版《丁力全集》,所以认真梳理了一下自己的创作,结果发现,从2001年底到2021年初这二十年里,我在纯文学期刊上发表小说七十二篇,出版或再版长篇小说及中短篇小说集五十二部.考虑到当“坐家”之前,我从事科技和经济工作时,也发表过五十余篇文章并出版过专著,所以出版“全集”似一项不可能完成的任务.但通过梳理,我忽然发现,自己作为传统作家,从一开始就追求所谓的“严肃文学”,对“传统”之外的其他文学形式抱有严重的傲慢与偏见
期刊
阅读是大学生获得知识和生成价值的重要渠道,大学生阅读选择和阅读行为表征着一些独特的“现象”,形成独特的高校阅读文化,成为文化育人的重要构成.从当前大学生借阅数据等行为中,阐释大学生阅读“现象”内涵,挖掘大学生阅读“现象”中所具有的思想政治教育意蕴,为改进高校思想政治工作提供创新思路.
如果有专业读者与普通读者的区分,那么“文学与感动”似乎不大可能成为专业读者的话题.将文学视为专业的他们,热衷于谈论文学作品中的语言修辞、哲学思想、形式实验等等,疏于关注文学中的情感问题,以及与情感问题直接相关的文学的感动能力.或许,在他们看来,文学与感动的话题不仅过于古典,而且也有把文学道德化和理想化的倾向.毕竟,众所周知,文学不只是宣传道德与理想的载体,而是有着更为博大、深邃乃至永恒的力量.
期刊
数字技术已成为当代工程设计的重要辅助手段.借助有限元数值模拟CAE分析,可实现多种物理场量的可视化,更便于快速形成解决方案.本文详细介绍“有色金属材料加工数值模拟(CAE)案例库”的建设方法,以及在材料科学与工程学科研究生培养中的应用经验.实践表明,结合有色金属加工行业的工程实践平台和相关教材、手册内容,可搜集整理出大量CAE案例;将该案例库应用于本专业研究生的课程教学和科研实践,有效促进了研究生对工程力学和工程设计的深度理解,提升了研究生对专业技术的兴趣和解决复杂工程问题的能力.
学生是学习的主体,通常主动学习的学习效果更佳.在主动学习过程中学生发挥其主观能动性,能从自身角度积极主动的学习.而针对医学大学生自主性学习的研究发现,通常医学生受到对其学科性质不了解、自我观念未更新以及高中与大学知识未衔接恰当这三个因素影响.由于这些因素不具有特殊性,导致大部分人普遍忽视,转而关注更加深层次的影响因素,未能抓住其问题的重点.所以对于如何提高医学大学生自主性学习技能的培养,本文针对以下几个方面来进行探讨与分析,并提出部分建议.