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学校加强心理健康教育是当今国际形势和国内形势发展的需要，是实施素质教育的必然要求。学科教学既是学校教育的主阵地，也是心理健康教育的重要渠道。通过学科渗透，全员参与心理健康教育，对推动学校教育改革的深化，全面实施素质教育，进一步提高学校办学水平有重大意义。笔者以中职哲学教学为例，将学校心理健康的教育工作重要组成元素，与哲学学科教学整合设计，优化课堂教学，提高教学质量，这是哲学学科创新中一个值得研究的课题。