【摘 要】
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小学语文阅读在整个学段起着极其重要的作用,而阅读又是写作的前提和必要准备.学生通过语文阅读,可以在阅读过程中积累词汇,并记录优美的句子和段落,进行不断的素材搜集和整
【机 构】
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长白山池北区第二小学校 吉林 白山 134300;靖宇县三道湖镇兴平希望学校 吉林 白山 134300
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小学语文阅读在整个学段起着极其重要的作用,而阅读又是写作的前提和必要准备.学生通过语文阅读,可以在阅读过程中积累词汇,并记录优美的句子和段落,进行不断的素材搜集和整理.在这一过程中,不仅对学生的阅读能力有着极大的提高,而且也能帮助学生进行语文基础知识的积累,在写作中有所帮助.随着新课程改革的不断发展,小学阶段语文教师在授课方式和教学方法上均需要进行有效的创新提升,进而改善小学生读写结合的写作困境,提升学生的认知水平.通过读写结合的方式,使学生对语文基础知识进行有效的积累,方便在习作中有感而发,提升语言表达技巧.本文在新课改的背景之下,对小学生的读写结合进行简要的分析,并结合具体教学过程提出实施策略,希冀提升小学生的读写能力,促进学生综合素质的发展.
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