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自主学习激发了学生的学习能动性和创造性，利于学生创新、自主能力的培养。笔者在化学新课程的日常教学中，尝试让学生自主学习，激发了学生的学习潜能，收到了很好的效果。
新课程背景下学生自主学习的案例
【摘 要】
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自主学习激发了学生的学习能动性和创造性，利于学生创新、自主能力的培养。笔者在化学新课程的日常教学中，尝试让学生自主学习，激发了学生的学习潜能，收到了很好的效果。
【机 构】
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北京市第四中学,北京市第五十中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2010年5期
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