探究老年甲状腺功能减退症治疗中左甲状腺素钠的临床应用效果

来源 :医学美学美容 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alex_juve
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究与分析医院对患有甲状腺功能减退症状的老年患者在治疗工作期间,对其采用左甲状腺素钠药物的具体应用价值.方法:随机抽选在医院接受甲状腺功能减退症状治疗的老年患者,共计48例,医院收治老年患者的诊疗时间为2019年3月~2020年11月之间,将其随机平均的划分成为①组(左甲状腺素钠药物治疗干预组)与②组(甲巯咪唑药物治疗干预组),各24例,试探讨分析两组老年患者在采用不同药物治疗干预模式后,其治疗的有效人数、出现胸闷或食管刺激不良症状反应的具体比较情况.结果:①组(左甲状腺素钠药物治疗干预组)老年患者在采用该治疗干预模式后,其治疗有效人数为22例,所占比例为91.67%,较②组老年患者治疗情况更佳,(P<0.05),②组老年患者治疗有效人数为19例,所占比例为79.17%;①组老年患者出现胸闷人数为2例,所占比例为8.33%,无出现食管刺激不良症状反应的患者,整体不良现象较②组患者情况更佳,(P<0.05),②组老年患者出现胸闷不良症状反应的人数为4例,所占比例为16.67%,出现食管刺激不良症状反应的人数为1例,所占比例为4.16%.结论:患有甲状腺功能减退症状的患者身体存在着不同程度的不良症状反应,经研究结果表明,对其采用左甲状腺素钠药物的治疗方式能够有效改善其不良症状反应出现的情况.
其他文献
目的:探析腹腔镜胆总管切开取石一期缝合和放置T管的应用价值.方法:抽选本院近一年内收治的120例胆总管结石患者,根据手术处理方法将其分为A组(一期缝合,80例)与B组(T管引流,
金属的活动性顺序表是学习化学变化的重要工具,在工农业生产和科学研究中都有重要应用,更是历年来中考命题的热点,在金属活动性顺序表的应用过程中,同学们容易混淆,往往不知如何下
目的:探究修复联合口腔正畸治疗对牙列缺损伴牙颌畸形患者临床疗效和咬合功能影响.方法:选取2019年2月~2020年2月我院收治的50例牙列缺损伴牙颌畸形患者,随机分成参比组、实验
科学课程标准中课程性质指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。强调科学探究是科学学习的中心环节。“探究”既是过程又是方法。下面我把近几年在科学教学中培养学生探究能力的做法进行一下梳理。  一、创设问题情境,激发学生的探究兴趣  科学教学很大程度上取决于学生对科学的学习兴趣。科学课就是模仿科学家的过程,把学生培养成为真正的科学家。学生一旦对所学知识产生浓厚的兴趣就不会感到学习是一种负
目的:探讨血液标本离体后放置时间及储存温度对一些常用生化检验项目结果的影响.方法:选取100例患者为研究对象,每人抽取四份血液标本于分离胶管中,分为A.B.C.D四组,分析比较
硫酸这部分知识在高中化学中具有重要地位,是高考的常考题,今天我们就来谈谈如何掌握、运用硫酸知识。硫酸分为稀硫酸和浓硫酸两种。稀硫酸具有酸的通性,能和酸碱指示剂反应;
目的:研究盐酸罗哌卡因联合舒芬太尼硬膜外麻醉用于无痛分娩的麻醉效果,并对其进行分析.方法:选取2020年1月~2020年12月由我院接受的100例无痛分娩产妇作为研究目标,将其随机
作为一名小学英语教研员,听课调研对我来说是一种常态工作,前段时间下基层学校听课,听到有些教师反馈,家长不重视英语怎么办?并且有的家长说“小学学不学英语都行,到了中学还得从头学。”对于家长的这些抱怨,个别基层学校的教师感到束手无策。  其实这个问题,只要教师们认真研究英语课标,就能找到答案。英语课标对我国中小学英语采取一条龙整体设计,一个学生必须进行小、初、高十年左右的学校英语教学。课标中为小、初、
什么是合作学习?它是一种教学方法,在教学过程中,教师通过营造合作的学习氛围、科学合理地进行分组、把握方向给予指导、及时有效地进行评价等方法,抓住有利时机有效地开展合
澳大利亚土著语言处于濒危状态。在全世界都崇尚建立多元文化与社会的大背景下,澳大利亚土著语言也得到了保护与复兴。澳大利亚国家语言政策明确了澳大利亚土著语言的地位。更