通过小组自主管理来拓宽农村小学生综合素质评价的空间

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素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,尊重学生个性发展和健全人格的教育。众所周知,社会的发展需要大批高素质人才,而长期以来,受应试教育的影响,特别是农村小学在教学中还存在着一些重智育、轻德育;重身体素质,轻心理素质的现象,这样大大削弱了学生步入社会后,适应各方面压力的能力。同时农村小学无论在师资,还是教学设备配备,尤其是学生学习生活环境、家长的个人素质方面都与城市小学有一定的差距。这就对学生综合素质评价,有了一定的局限性。
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