初中英语课内外阅读融合教学例谈

来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhushaoxiang2009
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有意识地延伸英语阅读维度,将课外优秀篇目融入教学中,指导学生以正确的学习方式进行渐进式探研,是初中英语教师必须重点考虑的内容。在新教学理念的冲击下,单纯教授文本知识已经不能完全满足学生的需求,革新教学理念,升级阅读形式,打通课内外阅读,打造多点对接的英语课内外阅读教学模式,将课堂知识获得延伸到课外,促进学生多元素养和能力升级,已经成为现代英语教学的终极追求。
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凸显数学本质教学,构建深度学习课堂,基于大问题导学有效实施深度学习。在数学课堂教学中关注数学的本质和学生已有经验,从学生发展的自主性与主动性出发,注重培养学生的批判性思维和创新能力,培养学生的合作能力、交往能力与认知能力等。
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深层次的英语阅读不仅仅是认识文本中的陌生单词、掌握新句式和语法,更强调对学生思维能力、价值观念、学习能力等更深层次的培养。初中英语阅读教学应从课前导入、课堂解析和课后延伸三方面着手,将教学工作做实做细,遵循学生认知规律设计教学内容,提高学生的英语综合素养。
随着我国教育教学不断改革与发展,教育部门对小学语文阅读教学质量的重视度越来越高。在小学语文阅读教学中融入趣味元素成为当下教育教学的主要发展趋势。趣味阅读能够给学生带来更好的体验感,促使学生全身心投入于学习之中,通过激发他们的兴趣爱好进行阅读教学,更能吸引他们的注意力。通过兴趣的挖掘,让小学生步入阅读之门,兴趣就是打开阅读之门的金钥匙。因此,小学语文教师应当采用多样性教学手段,以兴趣作为阅读教学的调味剂,使学生成为课堂主体,营造轻松愉快的学习氛围,助力学生阅读能力的提高。
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