目的了解大学生幸福感影响因素,为提高大学生幸福感提供理论依据。方法于2010年8～9月,采用分层整群抽样方法对2 400名大学生进行问卷调查,问卷内容包括一般情况、简易应对方式问卷和幸福感问卷。结果儿童期有留守经历的大学生主观幸福感得分(25.15±13.34)低于无留守经历的(27.50±13.50),生活满意度得分(18.11±5.55)低于无留守经历的(19.62±5.90);女生主观幸福感(28.56±13.25)得分高于男生(25.54±13.60),生活满意度(19.96±5.72)得分高于男生(18.77±5.99),而消极情绪得分女生(23.18±5.93)低于男生(24.68±6.05);主观幸福感与积极应对方式呈正相关(r=0.44,P<0.001),与消极应对方式呈负相关(r=-0.15,P<0.001);采用多因素分析纳入方程的变量有积极应对方式、消极应对方式、留守经历、性别、独生子女,主观幸福感的25.9%可由上述因素解释,其中19.6%可由积极应对方式来解释。结论引导大学生采取积极应对方式解决问题,多关爱留守儿童的心理健康。