【摘 要】
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目的总结椎管内占位误诊为幼年特发性关节炎(JIA)的原因和鉴别诊断。方法分析2009年1月—2019年1月椎管内占位误诊为JIA 9例的临床资料。结果9例中,因跛行就诊6例,肢体疼痛就诊2例,椎体局部疼痛就诊1例,均误诊为JIA。误诊时间为2~36个月。行脊椎MRI检查诊断为腰骶椎椎管内表皮样囊肿3例,蛛网膜囊肿2例,神经鞘瘤、皮样囊肿、椎管内脂肪瘤、胸椎椎管内皮样囊肿各1例。均行手术治疗并证实诊断,术后均恢复良好。结论腰椎椎管内占位患儿临床表现为关节疼痛、活动受限或跛行时易误诊为JIA。接诊医生应仔细查
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目的总结椎管内占位误诊为幼年特发性关节炎(JIA)的原因和鉴别诊断。方法分析2009年1月—2019年1月椎管内占位误诊为JIA 9例的临床资料。结果9例中,因跛行就诊6例,肢体疼痛就诊2例,椎体局部疼痛就诊1例,均误诊为JIA。误诊时间为2~36个月。行脊椎MRI检查诊断为腰骶椎椎管内表皮样囊肿3例,蛛网膜囊肿2例,神经鞘瘤、皮样囊肿、椎管内脂肪瘤、胸椎椎管内皮样囊肿各1例。均行手术治疗并证实诊断,术后均恢复良好。结论腰椎椎管内占位患儿临床表现为关节疼痛、活动受限或跛行时易误诊为JIA。接诊医生应仔细查
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摘要：传统的教学模式一般是把教学重点放在每节课的教学设计上，这种将日常教学放在课本所框定的每一课时内，不但不符合数学核心素养的要求，还影响教师教学的效果.而模块教学能更好的整合高中数学的教学内容，让学生更好的理解所学知识之间的联系，促进课堂教学的合理性与高效性，有利于学生数学核心素养的提高. 关键词：高中数学;模块教学设计;函数及其性质 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0
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小学数学作为一门基础学科,在教学中有着非常重要的地位,它对培养学生的动手能力和观察能力有着重要的作用,教师需要在小学数学数学教学工具中加强教学,运用创新的眼光发现数学教学工具的意义,在教学中引入数学教学工具,让学生自己去发现和解决问题,对提高学生的综合能力起着重要的作用。在本文中,作者将探讨数学工具在小学教学中的应用。
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