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本文围绕高中化学核心素养的目标要求,阐述模型构建的策略,按模型分类的三种类别,着重介绍弱电解质电离平衡模型(形象模型)的教学策略,培养学生的形象模型认知能力和构建能力,落实高中化学核心素养的目标.
高中化学核心素养下的形象模型构建能力培养——以弱电解质电离平衡为例
【摘 要】
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本文围绕高中化学核心素养的目标要求,阐述模型构建的策略,按模型分类的三种类别,着重介绍弱电解质电离平衡模型(形象模型)的教学策略,培养学生的形象模型认知能力和构建能力,落实高中化学核心素养的目标.
【机 构】
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安徽省广德市广德中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年30期
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