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几年来，我在小学低年级语文教学中，改革了传统的课堂教学结构，从小学生心理特点和年龄特征出发，将音像教学手段运用到激趣识字、披文入情、促进理解、锻炼能力四个教学环节中，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与情感体验，在愉悦的情境中获取知识，在活跃的气氛中...
利用音像手段 提高教学效率
【摘 要】
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几年来，我在小学低年级语文教学中，改革了传统的课堂教学结构，从小学生心理特点和年龄特征出发，将音像教学手段运用到激趣识字、披文入情、促进理解、锻炼能力四个教学环节中，激发
【机 构】
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文登市葛家镇下口完小
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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1998年23期
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