有一句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完”，许多学生反映物理难学，不好理解。小学自然课是同学们了解物理学的开始，初中是同学们学习物理的起步，而当你开始学物理知识时，你会感觉到物理知识与我们的生产和生活实践真的很紧密，笔者曾在学生面前感慨地说过这样一句话：“物理就是生活，学好物理有助于你更好地生活”，特别是科技发展日新月异的当今时代，物理的学习效果不仅影响你的前途，而且直接影响到你的生活质量，初中阶段是同学们学习物理的起步阶段,物理学得好坏直接影响大家的进一步深造,甚至于影响其前途.近几十年来物理学知识积累及发展远远超过了其它各门学科的知识,而物理学知识与生产生活联系也越来越密切,所以帮助初中同学学习好物理知识尤为重要,也是作为一个物理教师义不容辞的责任.笔者将其积累的一些经验介绍给大家,以帮助其学好物理。
　　一、端正物理学习态度
　　物理是一门自然科学，学习过程中要有严密的科学方法和认真务实的科学态度，不能马虎行事，随主观意想作出结论，要遵循科學研究的三大基本工作方法：观察、实验和理论。基础教育的首要任务是培养学生的能力，密切联系实际体现物理学的实用价值，要让学生明白为什么学习物理，学习物理有什么用处，对学习目的的意义理解越深刻，学生的学习动机就越强烈。对基本概念要清楚、基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。关于基本概念，例如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：即v=s/t。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式也是v=s/t。它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s,到达终点时的速度是8m/s,跑完整个100m花的时间是12.5s，问该运动员在百米赛跑过程中的平均速度是多少？按平均速度的规律平均速度等于：v=100m/12.5s=8m/s。再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”，例如：在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上
　　二、调动学生学习物理兴趣
　　学生学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关的。只有当学生本身对学习发生浓厚的兴趣时，才能使整个认识活动充分调动起来，从而达到较好的教学效果。从学生身边的物理现象入手，尽量利用当地的熟悉的实际教学资源，引导学生弄清实际问题中的物理原理和物理过程，增强他们的学习主动性和积极性。例如：在学习“阿基米德原理”一节时，谈到了古希腊学者阿基米德在洗澡时发现人浸入水中，水从盆中溢出，从而激发了他的灵感，发现了浮力的规律。在学习光时，讲到伽利略、奥拉夫•罗麦等科学家时用不同的方法测光速的事例等等。这些事例既渗透了物理知识又不乏趣味性，让学生在轻松中学习了物理知识。还可以从学生日常观察到的有趣现象入手，如在电视剧中看到“下油锅”。
　　三、注重物理实验探究
　　现在我们农村的学校存在一个问题，由于缺乏实验器材，不重视实验，学生的观察能力和实验能力普遍差，学生缺乏基本的实验技能训练，不会正确使用基本仪表， 不会自已动手设计实验，只是进行单一的传统的灌输式、填压式教学模式，学生只能被动地接受那点干巴巴的物理理论知识，学生只能死记硬背，机械地记忆，造成解决问题没有灵活性，对很多问题模糊不清，这是造成物理教学质量差的一个重要原因。在现阶段，国家提出变革人才培养模式，改革人才的培养模式，改进学生的学习方式，培养有实际操作能力的创新型人才。物理是一门以实验为基础的学科，物理学的规律性知识都是从物理现象中概括出来的。观察和实验是研究物理问题最基本、最重要的方法。认识事物总是从直观到抽象的思维，再从思维到实践，只有通过实验才能对事物的认识逐渐深化。常言道：“百闻不如一见，百见不如一做”。长期的教学实践表明，有目的、有计划从严进行实验教学，可以对让学生对所学物理知识得到深透的理解，且对培养学生的观察能力、独立思考和工作、灵活解决问题等有着重要的作用。要重视课外实验，如笔者曾经要求学生做一个光的直线传播实验，就是在太阳光下，找一块平整的地面，将一根直的木棒插在地面，然后以所插位置为中心画圆，做成一个钟表，根据当时时间，标出刻度，这样随着太阳的西移，木棒的影子也根着动起来，这样就成了一个简易的时钟。事后具了解，多数同学都去做了这个实验。通过这个实验，提高了同学们的学习兴趣，且在本次单元测试中，学生对影子等光的直线传播现象掌握得非常好。
　　四、重视画图和识图
　　学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“课程标准”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等；另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单（即分析图形），更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。
　　总之，学习的目的全在于应用，物理概念和规律是应用知识的前提和保证，必须牢固扎实地掌握；物理研究方法是分析和解决实际问题的范例，是技能技巧，决不可忽视。只有这样，且在学习的过程中，根据自己的实际情况，摸索出一套高效的学习方法，才能使学得的知识能灵活运用，并且能进一步独立地且有创造性第去获取新知识。