高中数学课堂结课的有效策略

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高中数学课堂知识容量大,教学节奏快,思维含量高。教师要精心设计课堂结课,通过回顾概括、图表揭示、练习巩固、设置悬念、首尾呼应、类比联想、交流反思、引申拓展等方式,促进学生新知的内化与迁移,提升学生数学研究能力和核心素养。 High school mathematics classroom knowledge capacity, teaching fast, high thinking content. Teachers should carefully design the lesson in class and promote the internalization and relocation of students’ new knowledge through the review and summary, the graphic disclosure, the practice consolidation, the setting up of suspense, the end-to-end echo, the analogy association, the exchange and reflection, Core literacy.
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