【摘 要】
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随着新版普通高中地理课程标准的颁布,综合思维作为地理核心素养的重要组成部分,受到了高中地理教师的广泛关注,也逐渐被运用于高中地理教学中,但综合思维不是简单的多种思维
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随着新版普通高中地理课程标准的颁布,综合思维作为地理核心素养的重要组成部分,受到了高中地理教师的广泛关注,也逐渐被运用于高中地理教学中,但综合思维不是简单的多种思维方式的机械重组,而是基于分析加以综合。本文从关键问题、内容整体、乡土地理教学及知识网络四个方面探究高中地理教学中综合思维的运用,以提升高中生的综合思维能力。
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