地方工科院校通识教育模式探索

来源 :安徽工业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fbrjsdlf
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地方工科院校的通识教育存在着目标认识不到位、课程设置不合理、教学管理不规范等问题,应在明确通识教育目标定位的基础上建立规范的管理机制,优化课程体系,改进教学方式,完善评价机制,以促进通识教育顺利实施。
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