人物形象分析是现代文阅读考查的重点。下面是小说《喂自己影子吃饭的人》，我们且从文后习题的典型错解，来看如何正确分析小说的人物形象。
　　喂自己影子吃饭的人
　　[阿根廷]莱·巴尔莱塔
　　晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。
　　他风度翩翩地走上前台，朗声说道：
　　“诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看！我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。”
　　在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕：
　　“骑士跳栏！”
　　骑士模样的形状在墙上蹦了一下。
　　“玉兔食菜！”
　　顿时，出现一只兔子在啃白菜。
　　“山羊爬坡！”
　　果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。
　　“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。”
　　说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。
　　“诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？”
　　一个炸雷般的声音回答说：
　　“给，给它吃这块火鸡肉冻。”
　　一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走近墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近了他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着……
　　“简直太神了！”
　　“嗯，你信吗？”
　　“天哪！夫人，我可不是3岁的小孩！”
　　“可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？”
　　“给它这块鸡脯。”
　　“梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。”
　　“很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！”
　　所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。
　　“再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！”
　　“喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。”
　　“哎哟，我笑得实在受不了喽。”
　　那影子又吃又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。他一本正经地说道：
　　“诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！”
　　“见鬼去吧！”
　　“谁要搜你的身子！”
　　“幻术玩够了吧，来点音乐吧！”
　　巴龙·卡米洛·弗莱切，真名叫胡安·马里诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地退出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。
　　“你给我滚！”警察厉声吼道，“下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。”
　　他低下头，慢慢地走出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。
　　“你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！”
　　两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。
　　小姑娘走过来，缓声问道：
　　“带回来什么没有？”
　　他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质小匙。
　　她把食物切成小块，放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。
　　“你不想吃点什么？爸爸。”
　　“不，”他头也不回地说道，“你们吃吧，我已经吃过了。”
　　马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……
　　（沈根发译，有删改）
　　小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
　　【参考答案】 ①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦；④关爱儿女：为了孩子拼搏的慈父。
　　【失分示例1】
　　①他高超的技艺吸引了读者的阅读兴趣。②他艰辛的生活和坚毅的态度值得深思。
　　【分析】 这位同学答非所问。吸引阅读兴趣、带来深思都是塑造人物的作用，而不是人物形象的特点，这显然是混淆了“分析人物形象”和“说明这个人物形象的作用”。所以这个回答不能得分。
　　【失分示例2】
　　①技艺高超，光鲜亮丽。②地位低下，受人嘲弄。③形成对比。
　　【分析】 该同学能认识到高超的技艺和低下的地位之间的对比关系，非常细心。但是，题目要求分析人物形象，而不是让我们回答作者通过什么手法表现人物形象。虽然前两点概括出了人物形象的两个特点，但第三点讲的是表现手法，所以只能得2分。
　　【失分示例3】
　　①面容和蔼，风度翩翩。②笑容矜持惨淡。
　　【分析】 虽然“外在形象”是人物形象的重要组成部分，并且文章开头的确有体现，但读完全篇就能明白，人物的“内在形象”才是我们应关注的重点，主人公的性格、地位、身份与理解文章主旨关联深刻。答题时能想到外在形象这个层面很好，但绝不能将之作为唯一的要点。像这样只是从文中摘录几个人物外在形象的词语作答，不能得分。 　　【失分示例4】
　　①地位低下，遭受观众嘲弄和警察驱赶。②坚韧不拔，为养家糊口而坚持奔走卖艺。
　　【分析】 人物的内在形象包括性格特征、社会地位、技艺能力等，这位同学思考不全面，只答出了人物的性格和地位处境，没有分析人物的技艺和作为父亲形象的特点，所以只能得到一半分数。
　　【失分示例5】
　　①风度翩翩，面容和蔼而笑容矜持。②技艺精湛。③地位卑微。④坚持不懈，努力工作。⑤关爱子女。
　　【分析】 这个答案虽然把人物形象的要点基本都提到了，但是只能得3分，因为少了非常重要的部分，那就是“简要分析”。题目要求我们除了概括出人物的形象特点外，还要“简要分析”，所以要点明文本中能够支撑你的说法的句子。
　　比如“演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命”这一点中，“演艺精湛”是形象特点，“能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命”是分析，是得出“演艺精湛”这个形象特点的支撑。
　　【高分示例】
　　①外在形象：高个儿，面容和蔼，笑容矜持而惨淡，风度翩翩。②技艺高超，能说会道。③地位卑微，遭人白眼。④坚韧不拔，靠卖艺养活家人。⑤关爱儿女的慈父形象。
　　【分析】 这个答案注意到了人物的外在形象和内在形象，并能抓住答题的要点，条分缕析，比参考答案更加完整，所以得了满分。
　　人物形象包括外在、内在两部分。
　　外在的长相、打扮、年龄、气质、神情等，文章中往往会有直接描写的句子，比较好概括。比如这篇文章，开头就点出了人物的外在形象特点，矜持惨淡是神情，风度翩翩是气质，和蔼是面容。虽然参考答案中没有涉及，就全文来看，作者也没有着力描写人物的外在，但是如果同学们在概括内在形象之外还答出了外在形象的特点，会让老师觉得思考周全。
　　人物的内在形象包括性格、身份、职业、地位等。分析人物形象要涉及人物的性格，这是所有同学都铭记于心的，以上答案也说明了，同学们大多能写出人物的坚韧性格。
　　但是对于人物的身份、职业和地位，很多同学会忽略。在这道题中，人物的身份、地位正是答题的突破口。他的职业是杂耍演员，所以分析形象时我们不能忘记他高超的表演技艺；他的身份是父亲，所以不能忘记他对子女的温情关爱。虽然技艺高超，但作为杂耍演员的他，地位卑微，被人厌恶，受人驱赶。有了这些认识，显然就能比较全面地作答了。
　　此外，分析人物形象时还要关注与人物相关的所有事件，从事件中可以看出人物的性格特点和情绪、心态等的变化，有利于全面提取人物的形象。