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摘 要 习惯是人的一种行为方式，是通过长时期慢慢养成的，短时间内难以改变的行为。养成良好的习惯决定人良好素质的形成。叶圣陶先生认为，什么是教育？简单说，就是养成良好的习惯。在教育中，我们应重视这种良好行为习惯的养成，有助于我们培养出良好素质的人才，特别是学生良好的学习习惯的养成，有助于学生各种能力的培养和发展，决定着一个学生良好素质的形成。
关键词 培养学生;良好;学习习惯
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0186-01
良好學习习惯的养成，可以促进学生自觉学习，并能不断总结经验，得出更好的学习方法，提升学生的学习能力，提高学生的学习兴趣，使学生乐于学习，并能主动学习和探索。
那么，应该从哪些方面培养学生良好的学习习惯呢？我认为可以从以下几个方面着手：
一、培养学生养成按时完成每次作业的良好习惯
作业是学生巩固新知识的手段，通过作业加深本节课教师所教授的新知识。根据我们人的记忆特点，接受新事物后，短时内容易忘记，必须要重复记忆才能较长时的保存，所以每节课学习完新知识后，需通过作业加以巩固。作业分段完成，一是课堂作业，二是家庭作业。课堂作业是学生马上学完后加深巩固，家庭作业是让学生在较长一段时间后，在家独立完成，加以巩固。这样使学生对本次所学知识就能较长时间记下来。所以作业必须要求让学生按时完成，我们应该按时检查，批改学生作业，促进学生养成按时完成作业的习惯。通过逐步养成按时完成作业的习惯后，学生便能自主，自觉学习，逐步形成良好的学习习惯。
二、培养学生形成正确书写的良好习惯
培养学生正确书写的习惯，不仅使学生把字书写美观，而且有利于培养学生做事更细心、更有耐心。良好的书写习包括：正确的书写姿势、认真书写的习惯、正确使用标点符号的习惯、良好的写作习惯。
（一）正确的书写姿势的养成
正确的书写姿势关系到字迹的美观及工整。养成正确的书写姿势，首先握笔的姿势要正确，要求学生按正确握笔姿势握笔。其次，坐姿也要正确，双脚平稳，腰部挺直，双肩平衡，作业本要放正，不可趴于桌面进行书写，这样要求学生每次书写都要按正确姿势来书写。平时书写中教师就要严格监督，使学生逐步养成正确的书写习惯。
（二）养成认真书写的习惯
在书写时，要求学生认真，一丝不苟进行书写，从笔画到笔顺，再到间架结构，都要做到工整、美观，一笔一划认真书写。如果没有做到这点，那么在作业中就让学生重做，直到写好为止，这样久而久之学生就养成认真书写的习惯。
（三）养成正确使用标点的习惯
在写作、做作业时，要求学生要正确使用标点符号，学会运用标点符号，对于常用的标点符号学生都要掌握，并明确每个标点符号的用法，由此分清句子和文章的结构，恰当地停顿。对于分不清的同学，要求其重新分辨各个标点符号并重写，这样不断的练习，逐步养成正确使用标点符号的习惯。
（四）养成良好的写作习惯
学习语文，就要学会写作。一篇好的作文，要靠平时不断积累才能写出来，在写作过程中，就会遇到各种各样的问题，就会有错误产生，一旦有错误出现就必须加以改正，养成良好的写作习惯。要求学生养成认真做好审题、选材、立意、拟提纲、打草稿，然后多次修改的写作习惯，特别是修改要做到不厌其烦多次修改，直到满意。
三、培养学生认真阅读的良好习惯
读在学习语文中至关重要，通过读理解文章的内容，通过读书体会文章至深情感，通过读书提升学生的语言表达能力。良好阅读习惯养成要做到：养成预习的习惯、养成大声朗读的习惯、在早读课中养成齐读的习惯、学会默读、养成默读习惯。
首先课前要求学生先要预习，上课时老师检查，如果没有预习，就进行批评。这样逐步养成预习课文的习惯。其次让学生养成默读的习惯，这样在班级中，既不影响别人，又会提高自己的注意力。同时，又提高阅读速度，更深入地理解课文内容，提高学生的学习能力，学会学习。
四、培养学生听说的良好习惯
学生在学习中，听是知识获得的方式之一，要学会听，从听中获取知识，为我所用。这就要求学生要养成认真听讲的习惯，只有认真听取信息后，才能在大脑中对知识进行分析和理解，掌握这些知识。
既能听取别人的发言来获取知识，也要学会用普通话清晰明白地表达自己的意思。这也要求学生要养成想好后准确说出来的习惯。有的同学对一些内容能理解，但在表达时说不好，所以，我们要着重培养学生说话的良好习惯，可以从以下几个方面着手：
首先养成背诵课文的习惯，通过背诵不仅积累知识，还有利于学生流畅的表达一段话。接着，还要养成复述课文的习惯，把故事性强的内容让学生理解后用自己的话来复述，锻炼学生的表达能力。其次，经常训练学生遣词造句的能力，从简单的句子说起。
良好的学习习惯决定着一个人的发展，在教育教学中，我们应着重培养学生的良好学习习惯，使学生从小就养成爱学习、会探索的好习惯，为祖国的发展、人民的幸福贡献自己的力量。
关键词 培养学生;良好;学习习惯
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0186-01
良好學习习惯的养成，可以促进学生自觉学习，并能不断总结经验，得出更好的学习方法，提升学生的学习能力，提高学生的学习兴趣，使学生乐于学习，并能主动学习和探索。
那么，应该从哪些方面培养学生良好的学习习惯呢？我认为可以从以下几个方面着手：
一、培养学生养成按时完成每次作业的良好习惯
作业是学生巩固新知识的手段，通过作业加深本节课教师所教授的新知识。根据我们人的记忆特点，接受新事物后，短时内容易忘记，必须要重复记忆才能较长时的保存，所以每节课学习完新知识后，需通过作业加以巩固。作业分段完成，一是课堂作业，二是家庭作业。课堂作业是学生马上学完后加深巩固，家庭作业是让学生在较长一段时间后，在家独立完成，加以巩固。这样使学生对本次所学知识就能较长时间记下来。所以作业必须要求让学生按时完成，我们应该按时检查，批改学生作业，促进学生养成按时完成作业的习惯。通过逐步养成按时完成作业的习惯后，学生便能自主，自觉学习，逐步形成良好的学习习惯。
二、培养学生形成正确书写的良好习惯
培养学生正确书写的习惯，不仅使学生把字书写美观，而且有利于培养学生做事更细心、更有耐心。良好的书写习包括：正确的书写姿势、认真书写的习惯、正确使用标点符号的习惯、良好的写作习惯。
（一）正确的书写姿势的养成
正确的书写姿势关系到字迹的美观及工整。养成正确的书写姿势，首先握笔的姿势要正确，要求学生按正确握笔姿势握笔。其次，坐姿也要正确，双脚平稳，腰部挺直，双肩平衡，作业本要放正，不可趴于桌面进行书写，这样要求学生每次书写都要按正确姿势来书写。平时书写中教师就要严格监督，使学生逐步养成正确的书写习惯。
（二）养成认真书写的习惯
在书写时，要求学生认真，一丝不苟进行书写，从笔画到笔顺，再到间架结构，都要做到工整、美观，一笔一划认真书写。如果没有做到这点，那么在作业中就让学生重做，直到写好为止，这样久而久之学生就养成认真书写的习惯。
（三）养成正确使用标点的习惯
在写作、做作业时，要求学生要正确使用标点符号，学会运用标点符号，对于常用的标点符号学生都要掌握，并明确每个标点符号的用法，由此分清句子和文章的结构，恰当地停顿。对于分不清的同学，要求其重新分辨各个标点符号并重写，这样不断的练习，逐步养成正确使用标点符号的习惯。
（四）养成良好的写作习惯
学习语文，就要学会写作。一篇好的作文，要靠平时不断积累才能写出来，在写作过程中，就会遇到各种各样的问题，就会有错误产生，一旦有错误出现就必须加以改正，养成良好的写作习惯。要求学生养成认真做好审题、选材、立意、拟提纲、打草稿，然后多次修改的写作习惯，特别是修改要做到不厌其烦多次修改，直到满意。
三、培养学生认真阅读的良好习惯
读在学习语文中至关重要，通过读理解文章的内容，通过读书体会文章至深情感，通过读书提升学生的语言表达能力。良好阅读习惯养成要做到：养成预习的习惯、养成大声朗读的习惯、在早读课中养成齐读的习惯、学会默读、养成默读习惯。
首先课前要求学生先要预习，上课时老师检查，如果没有预习，就进行批评。这样逐步养成预习课文的习惯。其次让学生养成默读的习惯，这样在班级中，既不影响别人，又会提高自己的注意力。同时，又提高阅读速度，更深入地理解课文内容，提高学生的学习能力，学会学习。
四、培养学生听说的良好习惯
学生在学习中，听是知识获得的方式之一，要学会听，从听中获取知识，为我所用。这就要求学生要养成认真听讲的习惯，只有认真听取信息后，才能在大脑中对知识进行分析和理解，掌握这些知识。
既能听取别人的发言来获取知识，也要学会用普通话清晰明白地表达自己的意思。这也要求学生要养成想好后准确说出来的习惯。有的同学对一些内容能理解，但在表达时说不好，所以，我们要着重培养学生说话的良好习惯，可以从以下几个方面着手：
首先养成背诵课文的习惯，通过背诵不仅积累知识，还有利于学生流畅的表达一段话。接着，还要养成复述课文的习惯，把故事性强的内容让学生理解后用自己的话来复述，锻炼学生的表达能力。其次，经常训练学生遣词造句的能力，从简单的句子说起。
良好的学习习惯决定着一个人的发展，在教育教学中，我们应着重培养学生的良好学习习惯，使学生从小就养成爱学习、会探索的好习惯，为祖国的发展、人民的幸福贡献自己的力量。