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导致高校德育实效性低迷的原因是多方面的。按照研究对象的不同，论文从社会、学校和学生三个层面进行了分析。社会是一个大的外部环境，德育理想化、功利化、政治化等因素是高校德育实效性低迷的根源；学校是对学生进行德育最重要的影响因素，它通过德育定位、课堂教学、教学手段、教学评价等直接影响德育的实效性；作为主体的学生本人，从根本上将德育践履于行动中才是实效性高的体现。