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她，拥有令人羡慕的光环：福建省骨干教师、骨干校长、泉州市十六届人大代表、德化县优秀人才……从教31年，先后担任副教导、教导、副校长等职务。无论工作岗位怎样变化，始终立足于教书育人、管理助人的第一线，上下求索，潜心实践，以其仁者情怀、师者本色，感染和带动着所在学校师生的成长和发展。她就是福建省德化县尚思小学党支部书记、校长——赖育红。
赖育红从小在山里长大，是大山的女儿。1988年7月，赖育红以优异成绩毕业于福建省永春和平师范学校，带着青春少女对教师职业诗一般的向往，走上了讲台。她永远不会忘记到德化县国宝中心小学报到时那神圣而又温馨的一幕，也正是在那一刻，“一辈子做一名教师——做一名优秀教师——做一名专家型教师”的梦想在她的心里深深地扎下了根。
于是，为了这个美丽的梦想，赖育红就像林清玄笔下那株执着、坚韧的百合，不管有没有人欣赏，不管有多少人认定她就是一株野草，她都在深深地扎根，默默地蓄积，努力地成长，力求以美丽的绽放证明自己的存在，把三尺讲台演绎成令人惊异的绚丽风景。
她静心读书，以书香浸润书香。谈到读书，赖育红非常喜欢这样几句话：读书，是世界上门槛最低的高贵行为;你在阅读上花的每一秒，都会沉淀为将来更好的你;要么读书，要么走路，灵魂和身体必须有一个在路上。作为一名中师毕业生，赖育红深知自己的“浅薄”，于是报名参加了自考、函授，取得了专科和本科毕业证书。为超越自我，实现自身的可持续发展，她如饥似渴地完善着自己，如痴如狂地超越着自己，感受着“夜阑坐听风吹雨”的意境，享受着一盏孤灯、一杯清茶、一缕书香的温馨，读书和学习成了她生命的第一需要。2018年7月，她被评为泉州市“凯辉校长论坛先进个人”。
她醉心课堂，以激情点燃激情。在赖育红的眼里，课堂，是教师的生命舞台;站立，是教师最美的生命姿态。“以情激情，入情入境”是她課堂教学的最大特色。课堂上，她那神采飞扬的激情，感染着学生;她那汩汩流动的真情，陶冶着学生。赖育红的课让你感觉到，她是在用心、用情、用爱，与学生共同演奏着生命的乐章。一次，上课后20分钟左右，她发现孩子们累了，就让孩子们闭上眼睛，趴在桌子上休息一会儿。谁趴得最好，她就摸一下谁的脑瓜儿。每个孩子都觉得老师只摸了自己的脑瓜儿，似乎只有自己独享了老师的爱抚。其实，她在每个孩子头上都摸了一下——这个秘密，孩子们是不知道的。我们可以想象，那是怎样一幅温馨的画面。我们还可以想象，孩子们回家后，一定会兴奋地对自己的爸爸妈妈说：今天赖老师摸我的头了，就像妈妈摸我一样……或许，一个温柔的抚摸对我们来说是微不足道的，可是对孩子来说，带给他们的可能就是一个成功的起点，能带给他们意想不到的收获，那是孩子一生永远也抹不掉的印记。
她潜心研究，以科研带动科研。赖育红认为，“教科研是教师自我成长、自我提升、自我超越的突破口，它催逼着你阅读和思考，催逼着你尝试和探索，催逼着你改变和创新，催逼着你读书和积累，催逼着你成长和进步。”为了使自己的教育教学能力不断提高，她本人亲临教学一线，参与上课、听评课，真正做到立足课堂，立足课题研究。先后主持开展了《学校教育最优化变革研究》《小学生个性化文本解读的实践与研究》等20项国家、省、市、县课题研究。她撰写的《探寻复习课的突围之路》《多元化生活教育实践初探》等15篇论文发表在《福建教育》《新教师》等CN教育刊物上;10次在市县教学研讨会上开设专题讲座。
作为一名校长，赖育红非常喜欢苏霍姆林斯基的一句话：“校长领导学校，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”她认为，校长的思想高度，决定着学校的发展高度。
赖育红深知，文化是一个学校的核心竞争力。走进第三实验小学校大门，映入眼帘的校标，它像一双大手托起明天的太阳，斜置而夸张的两个“S”即为“三实”的首个字母，它与圆球刚好组成汉字“小”字，两者合二为一即“三实小”，展现了学校的办学理念和文化特色，寓意学校走向辉煌灿烂的明天。步入校园，名人石膏像、百诗墙，布局合理，蕴含着育人的态度、情感和价值观;警示墙更是彰显学校的办学方向和文化内涵;楼层文化、楼梯文化、阅览台、摔柔馆、乒乓球训练馆等宣传阵地、训练场所为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的舞台。
赖育红认为，读书是提升学校办学品位的最好方法。学校秉承“坚持全面发展，培养个性特长”的办学理念，坚持“一字一句读好书，一生一世做好人”的办学目标，实施了“晨诵经典——午讲故事——晚读名著”阅读工程，通过“读书推介会”“经典美文诵读”“图书跳蚤市场”“图书拍拍”“图书漂流”“图书超市”等载体，引导广大师生读好书、做好人。
在赖育红看来，质量是学校生存发展的命脉。学校秉持“科研兴校”的办学理念，坚持课题研究带动科研，让科研与学习培训相结合，与提高师能、锤炼师功相链接，促进师资水平的大幅度提高，为学校的发展注入新的活力。当时，第三实验小学有4个省级课题、1个市级课题、1个县级课题，这些课题研究以“磨学、磨课”“名师引领”等为抓手，以“有效教学，高效课堂”为着眼点，通过开展读书交流、送教下乡、结对帮扶、骨干教师“1 1”、竞赛评比等活动，促进教师的专业成长，实现教育质量和教师成长的双赢。
赖育红时刻铭记，“立德树人”是教育教学的根本任务。为培养“合格 特长”的学生，学校从加强德育队伍建设，开展主题教育活动、德育实践活动等入手，推进德育工作再上新水平。大力开展“文明礼仪从我做起”系列教育活动，通过“文明礼仪”演讲比赛、“文明我先行，快乐共成长”少先队大队会、“礼仪之星”、“学习之星”评选等活动，提高学生的礼仪素养，取得显著成果，学校被评为市“文明礼仪教育示范学校”，陈俊榜同学入围“中国好人榜”，其助残事迹《一路上有你》在《福建日报》等媒体相继报道。 打造特色品牌，是赖育红促进学校内涵提升的行动指南。在第三实验小学，她以三个训练基地为抓手，加强校本课程的开发与探索，开设“乒乓球”“舞蹈”“陶艺”“葫芦丝”“古诗词读写”等选修课程，努力培养“合格 特长”学生，加强体艺“2 1”项目建设。学校柔道队先后在全国少年自由跤锦标赛、华东地区摔跤邀请赛中崭露头脚，连续几年在省市比赛中摘金夺银。在浔中中心小学，她以“闽南文化”作为突破口，在原有基础上传承创新，形成了以“南音、刻纸、花灯、木偶、陶艺、楹联、灯谜、纸狮、八音”等“闽南文化大观园”的办学特色，2017年12月被教育部评为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。学校还是全国青少年体育俱乐部、泉州市体工队后备人才基地、德化县小学生跆拳道训练基地。陆续为国家、省、市、县输送了一大批包括跆拳道、田径、射击、击剑、举重、水上项目（帆板、皮划艇）、武术、游泳等体育后备人才。迄今为止，跆拳道队在市级以上比赛中共摘得86金81银57铜，6个团体冠军的好成绩。
通过几年的努力，第三实小由原来一所完全小学，升格为一所教育质量和特色教育均取得明显成效的县直窗口学校，得到社会的广泛好评，学校也先后荣获“全国中小学图书馆先进集体”，省“德育工作先进学校”“先进教工之家”等70多项荣誉称号。在浔中中心小学任职三年，学校先后被评为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“省阳光体育团队集体荣誉奖”“市闽南文化传承基地校”等。在尚思小学任职尚未满一年的时间里，學校先后被评为“省三八红旗集体”“市书法教育示范学校”“中小学艺术特色学校”。
“工作着是美丽的，奉献着是幸福的。”赖育红经常这样说，“选择了人大代表就选择了高尚，选择了奉献，选择了责任。”
自从2016年底当选为德化县十八届人大代表、泉州市十六届人大代表以来，赖育红时刻怀着一颗赤子之心，始终将群众的利益放在首位，真诚践行“我当代表为人民”的承诺。
参加人代会，赖育红在审议“发声”时都是直奔主题，场面话、客套话少，讲问题直言不讳，提建议掷地有声。去年，她在德化县十八届人代会上提出了《关于新建乐陶小学、乐陶幼儿园的建议》——乐陶小学现有学生380多人，10个教学班，最多只能容纳12个班级。三至五年后，乐陶片区常住人口预计将达到5万人，学龄儿童、幼儿达到2000多人，现有学校将远远达不到入学需求。此外，乐陶幼儿园属于村办幼儿园，办学条件简陋，现暂时借用原乐陶小学旧校舍上课，存在严重安全隐患。因此，作为浔中中心小学校长的赖育红为实现片区均衡发展，积极探索扩大学校办学规模。为了使自己的建议更有针对性，使承办单位更有操作性，赖育红多次会同县里的人大代表察看现场。经过不断争取，目前，乐陶小学、幼儿园已进入改造、扩建阶段，将于2019年秋季投入使用。
随着二胎政策的出台，学龄儿童数量持续上升，现有编制内教师数出现缺口。于是，各地区只得低薪聘用编外教师，以缓解师资短缺矛盾。然而，很多编外教师因为工作不稳定，工资待遇不高，造成优秀编外教师外流形象严重。各地区受编制束缚未能招聘新教师，造成青黄不接，严重影响教育质量的提升。作为市人大代表的赖育红发现问题后，今年，在泉州市十六届人代会上，赖育红提出《关于稳定编外教师队伍的建议》，得到市政府的高度重视。经过多方努力，市教育局与市委编办、市人社局、市财政局联合下发《泉州市直公办中职学校、中小学、特殊教育学校、幼儿园编外合同教师管理办法》，合同制教师薪酬标准原则上与公办教师同工同酬，统一办理人事代理、缴交“五险一金”，进一步规范编外合同教师管理、提高编外合同待遇、稳定编外合同教师队伍。
不管是作为教师、校长，还是作为人大代表，赖育红始终牢记党的宗旨，严于律己，以身作则，一切从大局出发，从有利于教育发展出发，力求做到传承创新，提升内涵。
星空不语，但是观赏它的人却从耀眼的星空中读懂万语千言。时光荏苒，但是教育的有心人赖育红却在时光的隧道中一直在摸索，一路在前行。
星光不问赶路人，时光不负有心人。
（责任编辑：文宝）
教师：全心追求，以梦想照亮梦想
赖育红从小在山里长大，是大山的女儿。1988年7月，赖育红以优异成绩毕业于福建省永春和平师范学校，带着青春少女对教师职业诗一般的向往，走上了讲台。她永远不会忘记到德化县国宝中心小学报到时那神圣而又温馨的一幕，也正是在那一刻，“一辈子做一名教师——做一名优秀教师——做一名专家型教师”的梦想在她的心里深深地扎下了根。
于是，为了这个美丽的梦想，赖育红就像林清玄笔下那株执着、坚韧的百合，不管有没有人欣赏，不管有多少人认定她就是一株野草，她都在深深地扎根，默默地蓄积，努力地成长，力求以美丽的绽放证明自己的存在，把三尺讲台演绎成令人惊异的绚丽风景。
她静心读书，以书香浸润书香。谈到读书，赖育红非常喜欢这样几句话：读书，是世界上门槛最低的高贵行为;你在阅读上花的每一秒，都会沉淀为将来更好的你;要么读书，要么走路，灵魂和身体必须有一个在路上。作为一名中师毕业生，赖育红深知自己的“浅薄”，于是报名参加了自考、函授，取得了专科和本科毕业证书。为超越自我，实现自身的可持续发展，她如饥似渴地完善着自己，如痴如狂地超越着自己，感受着“夜阑坐听风吹雨”的意境，享受着一盏孤灯、一杯清茶、一缕书香的温馨，读书和学习成了她生命的第一需要。2018年7月，她被评为泉州市“凯辉校长论坛先进个人”。
她醉心课堂，以激情点燃激情。在赖育红的眼里，课堂，是教师的生命舞台;站立，是教师最美的生命姿态。“以情激情，入情入境”是她課堂教学的最大特色。课堂上，她那神采飞扬的激情，感染着学生;她那汩汩流动的真情，陶冶着学生。赖育红的课让你感觉到，她是在用心、用情、用爱，与学生共同演奏着生命的乐章。一次，上课后20分钟左右，她发现孩子们累了，就让孩子们闭上眼睛，趴在桌子上休息一会儿。谁趴得最好，她就摸一下谁的脑瓜儿。每个孩子都觉得老师只摸了自己的脑瓜儿，似乎只有自己独享了老师的爱抚。其实，她在每个孩子头上都摸了一下——这个秘密，孩子们是不知道的。我们可以想象，那是怎样一幅温馨的画面。我们还可以想象，孩子们回家后，一定会兴奋地对自己的爸爸妈妈说：今天赖老师摸我的头了，就像妈妈摸我一样……或许，一个温柔的抚摸对我们来说是微不足道的，可是对孩子来说，带给他们的可能就是一个成功的起点，能带给他们意想不到的收获，那是孩子一生永远也抹不掉的印记。
她潜心研究，以科研带动科研。赖育红认为，“教科研是教师自我成长、自我提升、自我超越的突破口，它催逼着你阅读和思考，催逼着你尝试和探索，催逼着你改变和创新，催逼着你读书和积累，催逼着你成长和进步。”为了使自己的教育教学能力不断提高，她本人亲临教学一线，参与上课、听评课，真正做到立足课堂，立足课题研究。先后主持开展了《学校教育最优化变革研究》《小学生个性化文本解读的实践与研究》等20项国家、省、市、县课题研究。她撰写的《探寻复习课的突围之路》《多元化生活教育实践初探》等15篇论文发表在《福建教育》《新教师》等CN教育刊物上;10次在市县教学研讨会上开设专题讲座。
校长：精心治校，用思想培育思想
作为一名校长，赖育红非常喜欢苏霍姆林斯基的一句话：“校长领导学校，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”她认为，校长的思想高度，决定着学校的发展高度。
赖育红深知，文化是一个学校的核心竞争力。走进第三实验小学校大门，映入眼帘的校标，它像一双大手托起明天的太阳，斜置而夸张的两个“S”即为“三实”的首个字母，它与圆球刚好组成汉字“小”字，两者合二为一即“三实小”，展现了学校的办学理念和文化特色，寓意学校走向辉煌灿烂的明天。步入校园，名人石膏像、百诗墙，布局合理，蕴含着育人的态度、情感和价值观;警示墙更是彰显学校的办学方向和文化内涵;楼层文化、楼梯文化、阅览台、摔柔馆、乒乓球训练馆等宣传阵地、训练场所为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的舞台。
赖育红认为，读书是提升学校办学品位的最好方法。学校秉承“坚持全面发展，培养个性特长”的办学理念，坚持“一字一句读好书，一生一世做好人”的办学目标，实施了“晨诵经典——午讲故事——晚读名著”阅读工程，通过“读书推介会”“经典美文诵读”“图书跳蚤市场”“图书拍拍”“图书漂流”“图书超市”等载体，引导广大师生读好书、做好人。
在赖育红看来，质量是学校生存发展的命脉。学校秉持“科研兴校”的办学理念，坚持课题研究带动科研，让科研与学习培训相结合，与提高师能、锤炼师功相链接，促进师资水平的大幅度提高，为学校的发展注入新的活力。当时，第三实验小学有4个省级课题、1个市级课题、1个县级课题，这些课题研究以“磨学、磨课”“名师引领”等为抓手，以“有效教学，高效课堂”为着眼点，通过开展读书交流、送教下乡、结对帮扶、骨干教师“1 1”、竞赛评比等活动，促进教师的专业成长，实现教育质量和教师成长的双赢。
赖育红时刻铭记，“立德树人”是教育教学的根本任务。为培养“合格 特长”的学生，学校从加强德育队伍建设，开展主题教育活动、德育实践活动等入手，推进德育工作再上新水平。大力开展“文明礼仪从我做起”系列教育活动，通过“文明礼仪”演讲比赛、“文明我先行，快乐共成长”少先队大队会、“礼仪之星”、“学习之星”评选等活动，提高学生的礼仪素养，取得显著成果，学校被评为市“文明礼仪教育示范学校”，陈俊榜同学入围“中国好人榜”，其助残事迹《一路上有你》在《福建日报》等媒体相继报道。 打造特色品牌，是赖育红促进学校内涵提升的行动指南。在第三实验小学，她以三个训练基地为抓手，加强校本课程的开发与探索，开设“乒乓球”“舞蹈”“陶艺”“葫芦丝”“古诗词读写”等选修课程，努力培养“合格 特长”学生，加强体艺“2 1”项目建设。学校柔道队先后在全国少年自由跤锦标赛、华东地区摔跤邀请赛中崭露头脚，连续几年在省市比赛中摘金夺银。在浔中中心小学，她以“闽南文化”作为突破口，在原有基础上传承创新，形成了以“南音、刻纸、花灯、木偶、陶艺、楹联、灯谜、纸狮、八音”等“闽南文化大观园”的办学特色，2017年12月被教育部评为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。学校还是全国青少年体育俱乐部、泉州市体工队后备人才基地、德化县小学生跆拳道训练基地。陆续为国家、省、市、县输送了一大批包括跆拳道、田径、射击、击剑、举重、水上项目（帆板、皮划艇）、武术、游泳等体育后备人才。迄今为止，跆拳道队在市级以上比赛中共摘得86金81银57铜，6个团体冠军的好成绩。
通过几年的努力，第三实小由原来一所完全小学，升格为一所教育质量和特色教育均取得明显成效的县直窗口学校，得到社会的广泛好评，学校也先后荣获“全国中小学图书馆先进集体”，省“德育工作先进学校”“先进教工之家”等70多项荣誉称号。在浔中中心小学任职三年，学校先后被评为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“省阳光体育团队集体荣誉奖”“市闽南文化传承基地校”等。在尚思小学任职尚未满一年的时间里，學校先后被评为“省三八红旗集体”“市书法教育示范学校”“中小学艺术特色学校”。
代表：倾心履职，用生命激扬生命
“工作着是美丽的，奉献着是幸福的。”赖育红经常这样说，“选择了人大代表就选择了高尚，选择了奉献，选择了责任。”
自从2016年底当选为德化县十八届人大代表、泉州市十六届人大代表以来，赖育红时刻怀着一颗赤子之心，始终将群众的利益放在首位，真诚践行“我当代表为人民”的承诺。
参加人代会，赖育红在审议“发声”时都是直奔主题，场面话、客套话少，讲问题直言不讳，提建议掷地有声。去年，她在德化县十八届人代会上提出了《关于新建乐陶小学、乐陶幼儿园的建议》——乐陶小学现有学生380多人，10个教学班，最多只能容纳12个班级。三至五年后，乐陶片区常住人口预计将达到5万人，学龄儿童、幼儿达到2000多人，现有学校将远远达不到入学需求。此外，乐陶幼儿园属于村办幼儿园，办学条件简陋，现暂时借用原乐陶小学旧校舍上课，存在严重安全隐患。因此，作为浔中中心小学校长的赖育红为实现片区均衡发展，积极探索扩大学校办学规模。为了使自己的建议更有针对性，使承办单位更有操作性，赖育红多次会同县里的人大代表察看现场。经过不断争取，目前，乐陶小学、幼儿园已进入改造、扩建阶段，将于2019年秋季投入使用。
随着二胎政策的出台，学龄儿童数量持续上升，现有编制内教师数出现缺口。于是，各地区只得低薪聘用编外教师，以缓解师资短缺矛盾。然而，很多编外教师因为工作不稳定，工资待遇不高，造成优秀编外教师外流形象严重。各地区受编制束缚未能招聘新教师，造成青黄不接，严重影响教育质量的提升。作为市人大代表的赖育红发现问题后，今年，在泉州市十六届人代会上，赖育红提出《关于稳定编外教师队伍的建议》，得到市政府的高度重视。经过多方努力，市教育局与市委编办、市人社局、市财政局联合下发《泉州市直公办中职学校、中小学、特殊教育学校、幼儿园编外合同教师管理办法》，合同制教师薪酬标准原则上与公办教师同工同酬，统一办理人事代理、缴交“五险一金”，进一步规范编外合同教师管理、提高编外合同待遇、稳定编外合同教师队伍。
不管是作为教师、校长，还是作为人大代表，赖育红始终牢记党的宗旨，严于律己，以身作则，一切从大局出发，从有利于教育发展出发，力求做到传承创新，提升内涵。
星空不语，但是观赏它的人却从耀眼的星空中读懂万语千言。时光荏苒，但是教育的有心人赖育红却在时光的隧道中一直在摸索，一路在前行。
星光不问赶路人，时光不负有心人。
（责任编辑：文宝）