摘 要：通过对体操课程目标的再认识和选择教材内容的价值取向背景分析，根据教材整体框架由理论层面到操作层面，再到实践层面的逻辑递进思路，将体操教材整体框架设计为：体操基础理论篇，体操练习方法篇和体操教学指导篇，依据体操课程的基本教学内容相应地填充10章节教材内容。
　　关键词：体育教育；体操；教材；课程目标；框架
　　中图分类号：G807．04
　　文献标识码：A
　　文章编号：1007—3612(2003)06—0811—03