【摘 要】
：
根据某大型铜钴矿资源分布特征及开采技术条件，适宜采用露天开采方式。借助MineSight软件，按照净现值最大化原则，得出理论上最优的露天开采一期境界和终了境界。综合考虑境界内可采矿量、资源类型、矿体分布和开采顺序等因素，在充分发挥资源优势的前提下，遵循效益优先、滚动发展的模式，提出了资源整体开采规划思路。
【基金项目】
：
国家重点研发计划（2018YFC1800400）； 国家自然科学基金青年科学基金（51404305）； 江西省重点研发计划项目（20202BBG73001）；
论文部分内容阅读
根据某大型铜钴矿资源分布特征及开采技术条件，适宜采用露天开采方式。借助MineSight软件，按照净现值最大化原则，得出理论上最优的露天开采一期境界和终了境界。综合考虑境界内可采矿量、资源类型、矿体分布和开采顺序等因素，在充分发挥资源优势的前提下，遵循效益优先、滚动发展的模式，提出了资源整体开采规划思路。
其他文献
幼儿将来要在社会上立足并充分发挥自己的力量,就必须学会与他人合作,将自己融入集体中,用集体的力量和智慧去解决问题和战胜困难。幼儿期正是合作能力形成的关键时期,要重视幼儿合作能力的培养。作为幼儿教师,在幼儿园这个大集体里,应创设有利于幼儿合作的宽松、愉快、平等的精神环境和有利于幼儿合作的物质环境,有针对性地进行辅导,教授幼儿合作的技能,从而培养幼儿的合作能力,使幼儿成为顺应社会发展的一代新人。
医院在引进大型医疗设备提升诊疗水平的同时，对设备维修管理与维护保养提出了更高要求。结合大型医疗设备维修管理与维护保养存在的问题，从占据设备维修主动地位、先进维修方法引进、维护管理体系完善等多个方面提出解决策略，希望能促进医院设备维修保养体系的完善，维持医院的高效运转。
文章选取我国13家上市商业银行2019～2020年的财务数据，基于因子分子法分别构建银行综合经营绩效评价模型，并对13家样本银行进行绩效排序和对比。研究发现，受疫情影响，仅少数样本银行发展势头良好，大部分上市商业银行难以保持绩效平稳度。为适应外部环境变化，上市商业银行应树立“删繁就简”的思维，借助金融科技附能，着力提升资产质量与风险防控水平。
农业机械及其自动化技术是基于农学、管理学、机械学及畜牧学等多学科交叉融合的一项综合技术，是主要农业生产过程中机械设备的研究，目的是提高农业生产过程中的机械化水平与工作效率，降低农业生产中的劳动强度。我国是农业大国，提高农业生产机械化及自动化水平对于稳定农业经济发展具有深远影响。与国外发达国家相比，我国关于农业机械化的研究起步较晚，农业机械自主创新性低而且发展较为缓慢，因此，提高农业机械发展水平是提
杨柳青年画是我国著名的中国民间木版年画之一,其丰富的种类、精细的制作工艺、深厚的文化底蕴都是老祖先给现代人留下来的宝贵财富。但是随着时代的发展,杨柳青年画逐渐从主流的视野中消失,许多年轻一代甚至对年画知之甚少,杨柳青年画的传承也举步维艰,归其根源是由于传统的杨柳青年画的风格特征已经不能满足现代人的审美需求。学术界也有人逐渐意识到杨柳青年画的发展遇到了问题,对杨柳青年画的发展和传承上也进行了一些研究
通过无溶剂UV聚合技术，制备了一种耐高温UV压敏胶，该UV压敏胶主要以N-乙烯基吡咯烷酮（NVP）耐热单体提供良好的耐热性能。同时研究了不同含量的NVP单体对UV压敏胶的吸水率，水接触角，粘接和持粘性以及耐高温稳定性的影响。最终的研究结果表明：当NVP质量分数为10%时，UV压敏胶的粘接性能最高，剥离力为5.4 N/cm,初粘力为19.3 N,持粘性能达到90 h;经过110℃、1 h高温处理后，
目的探讨皮肤屏障修护乳对新生儿黄疸蓝光治疗患儿的皮肤保湿能力及蓝光治疗效果的影响。方法选取2021年10月-2022年2月在上海某三级甲等专科医院出生并入住NICU接受蓝光治疗的患儿352例为研究对象。采用自身对照方法,患儿单侧躯干部位皮肤为对照侧,不涂抹皮肤屏障修护乳,另一侧同部位躯干皮肤为干预侧,涂抹皮肤屏障修护乳,比较两侧皮肤的经皮水分流失量、水分含量、经皮胆红素及特应性皮炎积分指数的差异。
文章分析了影响流量脉动率的因素，并以某汽车自动变速器用一齿差摆线泵为载体，利用Pumplinx软件对该摆线泵进行CFD流体动力学仿真，得出流量脉动曲线图；分析不同工况与泵内部结构对流量脉动率的影响；提出了降低一齿差摆线泵流量脉动率的有效措施，为摆线泵的结构设计、加工制造、故障诊断、减振和降噪等方面提供了重要的理论依据。
基于富勒的教师关注阶段模型，通过问卷调查对小学新任教师发展特征进行研究．结果表明：入职第一年的教师所关注的教学问题与其他教师大相径庭，学生差异和学习效果两个指标提前获得新任教师关注；入职1～5年教师关注的内容完整地包含了富勒模型的3个阶段，体现了比较完整的阶段性；根据12个指标间的系数概括提炼出不同的学习模块；现实冲击和文化差异都会对教师关注带来影响．建议：新任教师的培训课程需按其发展特征分段推进