纵切横缝术治疗老年性肛裂的临床疗效研究

来源 :养生保健指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanfenng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析纵切横缝术对老年性肛裂患者的治疗效果.方法:我院2018年10月份至2019年10月份共收治老年性肛裂患者200例,结合患者手术时间将其随机分为对照组100例,观察组100例,分别实施肛裂切除术与纵切横缝术,比较两组患者手术效果.结果:两组患者手术效果不存在显著差距(P>0.05),但对照组患者手术时间更短、术中出血量更少、术后疼痛程度更为强烈(P<0.05).结论:对老年性肛裂患者采用肛裂切除术与纵切横缝术均可达到满意的手术效果,临床医生可结合患者实际情况与自身手术经验来确定手术方式.
其他文献
目的:分析常规超声联合超声造影在判断乳腺癌转移性前哨淋巴结中的应用价值.方法:将我院于2017年6月至2019年6月期间进行治疗的患者(乳腺癌)82例作为观察对象,对患者实施常规
目的:急性心梗患者采用院前急救措施的效果分析.方法:病例选自2018年10月至2019年10月我院急救科收治的90例急性心梗患者,对其采取院前常规急救进行处理,并通过记录观察患者
在新课程理念的指导下,老师们从一个教人者转化为学习者,转化为和学生并肩的共同探究者,让我们的课堂成为了“师生互教互学”的过程。课堂上还会出现的现象是同学说过的答案、观
学生年纪小,好奇心强。教师在课堂上要抓住学生这一心理特点,有意识地创设问题情境,适时提问,唤起学生的有意注意,引起学生对学习知识的好奇心,使学生对学习产生浓厚的兴趣。
信息技术飞速发展,以不可思议的速度渗透到社会的各个领域,影响着人们的生活、思维,也对传统教育体制带来了巨大的冲击。这就要求我们把各种技术手段完善、恰当地融合到课程中--
目的:分析个性化护理对轻度脑外伤手术患者的效果.方法:将2018年3月~2019年9月期间我院诊治的轻度脑外伤患者35例作为观察对象,回顾性分析所有患者的临床数据,对比分析患者护
小学阶段学习的几何是属于经验几何或实验几何,这些内容的学习都是建立在小学生的经验和活动基础上的。对于小学生的学习方法而言,他们对几何图形的认识是通过操作、实验而获得
目的:探析于ICU护理及患者感染控制当中采取层级护理干预的临床效果.方法:以2018.04~2020.03为研究区段,以此区段本科室收诊的伴急危重症患者为探究对象,共计69例,按双盲法分
目的:研究利培酮与氯氮平治疗以阳性症状为主的精神分裂症效果.方法:抽取本院2018年11月至2019年11月收治的以阳性症状为主的60例精神分裂症患者为此次研究对象,入组时随机的
传统的英语教学,过分强调以教师为主,缺乏对教育主体的认识,过分强调教师的讲,缺乏师生的互动交际。而现代英语教学在于开发学生的潜能,驱动其主体发展机制,强调“以人为本”。因此