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本文从＂同题异构＂教学活动中的一些教学实例入手，通过比较导入呈现、学习巩固、拓展提高等环节，剖析了不同的教学设计对于学生的学习热情、语言输出的丰富度及知识的内化程度所造成的不同影响，并提出＂同题异构＂活动有助于教师了解和借鉴他人的教学方法和教学策略，提高教学水平和课堂教学的有效性。
浅谈英语课堂教学的有效性-观“同题异构”课有感
【摘 要】
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本文从＂同题异构＂教学活动中的一些教学实例入手，通过比较导入呈现、学习巩固、拓展提高等环节，剖析了不同的教学设计对于学生的学习热情、语言输出的丰富度及知识的内化程度所造
【机 构】
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杭州浦沿中学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2004年期
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