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本文通过对40名本科学生进行调查,针对本科大一非英语专业学生在阅读时对生词处理策略之一——"忽略"这一策略的使用现状进行了分析,揭示了学生在英语阅读过程中怯于进行跳生词阅读的七种主要原因,并进一步探讨了英语阅读中如何正确使用生词处理策略,有效提高阅读速度.
独立学院非英语专业学生使用忽略生同阅读策略的现状调查与分析
【摘 要】
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本文通过对40名本科学生进行调查,针对本科大一非英语专业学生在阅读时对生词处理策略之一——"忽略"这一策略的使用现状进行了分析,揭示了学生在英语阅读过程中怯于进行跳生
【机 构】
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广东中山大学新华学院 外国语言文学系
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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