泛在化学习在中小学体育课堂中的应用瓶颈与破解路径

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运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,在U-Learning (泛在学习)引领教育领域新潮流的背景下,通过将其融入传统体育教学模式改良的新契机,从教师、学生及家长等层面探究泛在化学习融入中小学体育教育现存的困境,并提出与之匹配的实现路径。研究结果从以下三个层面指出问题:课程资源不够多元化,中小学学生进行泛在学习的课程资源缺乏;教学资源结构按部就班,无法依据学生兴趣有效进行个性化学习;家长“工作繁忙”没时间监督,学生学习质量及效率无法得到保障。提出解决方案:充分将体育文化资源与体育课堂进行融合,促进课程资源多元化发展;教学资源结构及时更新,依据学生兴趣合理安排体育活动时间;家校合作促进家长的“有效”陪伴,提升学生学习质量及效率。
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期刊
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坚持党组织参与公司治理是全面推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。基于2007—2019年沪、深A股非金融类上市公司数据,实证检验了党组织参与公司治理对会计稳健性的影响。研究发现,党组织参与公司治理能够提高上市公司的会计稳健性。机制分析表明,党组织参与公司治理通过降低企业代理成本、抑制企业风险承担以及提高信息透明度,进而提高了会计稳健性。进一步研究发现,党组织参与公司治理与会计稳健性的正
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