【摘 要】
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本文阐述小学语文阅读教学中主题概括的具体策略,要引导学生对写作的背景进行挖掘,明确作者的写作意图,根据自己的阅读经验,获得阅读的心得;其次,要营造文本的创作环境,在与
【机 构】
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浙江省杭州市周浦小学,浙江 杭州 310024
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本文阐述小学语文阅读教学中主题概括的具体策略,要引导学生对写作的背景进行挖掘,明确作者的写作意图,根据自己的阅读经验,获得阅读的心得;其次,要营造文本的创作环境,在与学生共鸣的过程中对主题进行挖掘,使学生能够易于理解;再者,从多元的角度对原著人物中进行提炼,获得主题,可以加强与作者之间的情感交流;最后要根据学生的特点开展教学,引导学生产生对阅读的兴趣,正确处理教与学之间的关系,引导学生开展课题小研究,从而提升学生的阅读能力和概括能力.
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