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摘
他山之石
【摘 要】
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摘 要：在教学规模不断扩大，大量青年教师走上讲台的今天，传统的教师培训方式因其一成不变的套路、模式和陈旧的观念，已不足以支撑青年教师综合业务能力的提升，而能力的提升直接关系着促进学校教育教学质量的提升，这是学校发展和生存的根本。因此，一所学校要想长期立于不败之地，青年教师的培训需要新出路。关注青年教师的成长与进步，对其培训模式进行摸索和实践，是学校促进青年教师成长的关键。在此背景下，许多学校出台
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年140期
其他文献
【摘要】合作学习引入校园，通过小组组织建设，转变师生角色与理念，在数学课堂开发与合作学习匹配的课型，帮助学生在学习中能合作，探究，分享，达成有效、高效的数学课堂，促进师生共同成长。基于此，本文对合作学习中构建小学中低年级数学课型作了系列探讨。 【关键词】合作学习;组织建设;数学课型 合作学习是国外非常流行的一种学习组织形式。我国有很多地方也进行了研究、实施与操作。在科技飞速发展的今天， 把合作
【摘 要】在实施新课程的今天，经典阅读在充实学生的文化底蕴、提高学生的艺术品位和语文素养上依然有着不可替代的独特功能。广州市海珠区瑞宝小学近年开展对经典阅读与培养学生良好行为习惯的策略和经典阅读教学与课堂教学相结合的策略进行研究，取得了一些成果，有效培养了学生良好的行为习惯和提高了学生的阅读素养。在研究过程中，教师的师德和业务水平也得到了提升。 【关键词】经典阅读；习惯养成；课堂教学 经典阅读
酸碱中和滴定是高中化学的一个定量实验，也是高考命题的热点，酸碱中和滴定及由其拓展而来的氧化还原滴定、沉淀滴定等在高考试题中屡有体现。滴定过程中指示剂的选择是化学教学的重点之一。下面我以酸碱中和滴定为切入点，并以历年高考试题为例，对滴定指示剂的选择进行探讨，以期提高学生的科学探究能力和灵活运用知识解决实际问题能力。 滴定实验在高考中具有重要的地位，除滴定指示剂的选择外，对滴定原理、操作、误差分析、
新学年开学，我校迎来了一名特殊的学生小欣，因原学校合并，来到我校初二（6）班就读。 小欣是一个先天性中度精神病患者，已经17岁的女孩子了，仍然像个未懂事的小孩子一样，衣服经常沾满污渍，满脸灰垢，头发凌乱，身体似乎好久没洗澡，离她一米远就可以闻到汗酸味。听说就算是同村的学生，也没有人拿她当朋友。记得刚来到学校的第一天就出问题了，晚上放学回家，竟认错了路，在机场路乱窜，走错了路又不敢向别人问路。结果
《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：“数学课程要充分考虑信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，有效地改进教与学的方式。”当前，微课是一种新兴的教学资源，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科某一个知识点、例题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机整合成精彩、简短的视频。它可以让课堂再现，过程自由控制，内容自由
在作文教学中，我们常见一些学生到作文时就苦着脸，咬着笔杆，半天也下不了笔，有的还会直嚷“我没东西可写”。不少学生为了应付老师，勉勉强强地凑上了几百个字 ，内容单调、贫乏。有的甚至语无伦次、文不对题、词不达意。那么，怎样才能改变这种现状，提高学生的写作水平呢？笔者的体会是——唱好“观察、阅读、练习”三部曲是切实提高学生作文水平的有效途径。 一、指导观察，积累材料 观察是通过看、听、感觉，获得对事
【摘要】现阶段，小学生的自我约束能力普遍较差，对日常学生管理造成一定困难，传统的教育模式已经不能满足当前学生的发展需求。 在学困生的教育方法中引入赏识教育已是必然，运用赏识教育可以结合学生自身特点，让教师更充分地了解学生，并且给予学生自信，从而帮助学生形成正确的价值观与人生观，有效助力学困生管理工作。 【关键词】赏识教育;有效管理 心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，
【摘要】《语文课程标准》提出了“小学生的课外阅读量应达145万字以上。”学生要完成这样大的阅读量，如果所有文章都做到细读慢咽，是不可能完成的。这就要求学生学会略读，运用适当的方法进行阅读。而我们老师也应该充分利用略读课文的教学课堂，提高学生阅读的能力，让学生掌握阅读的方法。但由于教师把握不准，对课标的理解比较片面，没有系统的教学计划，随心所欲，出现了“教而无法，学而未学”的现状。因此，我们要立足课
【摘要】师德和师风对新时代接班人的成长和发展具有非常重要的影响。因此，新时代初中教师应该从职业行为的“十大准则”入手，以爱国敬业、立德树人作为生活和工作准则，坚持以“四有好老师”反省自我，真正做到严谨教学、为人师表、与时俱进，才能更好地为学生树立榜样，才能以理服人，才能对学生展开有效的教育，进行解惑。本文對师德的内涵及促进教师建设自身师德的重要性、以师德“五痛”反思当下师德缺失行为作了阐述，并在此