【摘 要】
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农村中小学师资问题是制约西部农村教育发展的"瓶颈"之一。通过对四川、甘肃87所农村中小学教师资源投入和使用的调研发现,样本校教师资源投入不断改善,但仍然存在诸多问题,如生师比、专任教师学历合格率低于国家均值,教师学科结构欠合理,体、音、美、信息技术等学科教师严重不足,区域和校际间教师配置不均衡等。因此,需进一步合理配置西部农村中小学教师资源,促进义务教育均衡发展。
【基金项目】
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教育部人文社会科学一般项目“免费政策下西部农村义务教育投入及使用效率研究”（编号:10YJA880102）； 四川省教育厅项目“免费背景下四川省农村义务教育资源配置及使用效率研究”（编号:14SB0158）； 四川省教师教育研究中心项目“均衡视域下四川省农村义务教育教师资源配置研究”（编号:TER2014-010）的研究成
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农村中小学师资问题是制约西部农村教育发展的"瓶颈"之一。通过对四川、甘肃87所农村中小学教师资源投入和使用的调研发现,样本校教师资源投入不断改善,但仍然存在诸多问题,如生师比、专任教师学历合格率低于国家均值,教师学科结构欠合理,体、音、美、信息技术等学科教师严重不足,区域和校际间教师配置不均衡等。因此,需进一步合理配置西部农村中小学教师资源,促进义务教育均衡发展。
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