在教育教学工作上工作多年，感触颇深，现就班级管理工作谈一谈自己所受到的启发。班级是一个学生学习和活动的主要场所，班容、班貌、班风对学生的思想、言行、品德起着一种潜移默化的作用。班主任是一个班级的组织者、教育者和管理者，是联系班级任课教师与学生的纽带。是沟通学校与家庭的桥梁。因此，班主任应该充分认识到自己所承担的重任。
　　一、加强班干部队伍构建
　　班干部队伍整体素质的高低，直接影响到班级班风班貌的好坏，小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，因此，期初就应该加强班干部队伍的构建，是班干部队伍既是一支学习质量高的队伍，又是一支思想道德素质高的队伍，能够成为同学们言行的表率，从而起到模范带头的作用，更好的带领同学们向共同的奋斗目标而努力前进，只有这样，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
　　二、注重开展丰富多彩的集体活动
　　集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，要带领学生积极参加学校的各项活动，如大课间的活动、舞蹈比赛、趣味运动会、书法比赛等，这些活动展示了学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。
　　三、抓好习惯培养，促进行为习惯的养成
　　著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练，在培养学生习惯时，要注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，保证整个班集体随时表现出“治而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
　　四、投注真情，营造温馨和谐的“家庭’氛围
　　关心爱护学生是一位教师，特别是班主任的职业道德体现，也是班主任做好学生思想工作的前提。班主任爱护学生，就要坦诚无私，而且要有了解和贴近学生思想的愿望和行动，只有这样才能被学生所接受和理解。在日常班主任工作中，要放平心态，要用一颗平常心，用一种平等的眼光来看待学生并和他们交往。努力在师生中营造一种“家庭“的氛围，努力把家庭成员之间的亲情引入到班级管理中来。
　　在当班主任的期间里，我深深地体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。作为一名班主任，在以后的工作中我一定要不断学习，充实自我，努力提高自身综合素质，以适应不断变化的形式，。只有这样，才能与时俱进，开拓创新，把班级管理工作做得更好。