标准外伤大骨瓣开颅术治疗重症颅脑损伤的临床分析

来源 :航空航天医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z_asdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析标准外伤大骨瓣开颅术治疗重症颅脑损伤的临床疗效。方法选取收治的68例重症颅脑损伤患者为研究对象,随机将其分为两组,各34例,对照组患者行常规骨瓣开颅术治疗,实验组患者给予标准外伤大骨瓣开颅术治疗,对两组治疗效果、手术前后神经功能缺损评分及术后并发症情况进行比较。结果实验组良好率、死亡率分别为52.63%、10.53%,对照组良好率、死亡率分别为23.33%、30%,两组比较差异均有统计学意义,P〈0.05。另外,实验组硬膜下积液及脑切口疝发生率明显低于对照组,P〈0.05。结论相比常规骨瓣开颅术,
其他文献
本论文以比尔与梅琳达·盖茨基金会(Bill&Melinda Gates Foundation)所资助的研究为基础,是系列论文《展望21世纪的高等教育数据基础设施》中的一部分。2015年8月,美国高等
兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师,小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学目的。反之,学生体育学习的兴趣
目的分析臂丛加颈浅丛神经阻滞麻醉在锁骨骨折内固定手术中的效果。方法就诊的行锁骨骨折内固定术的患者共44例,采用随机方式,将所选患者均分为对照组及实验组,给予前者单纯
目的对比分析尺骨鹰嘴截骨入路结合双侧锁定板与肱三头肌两侧入路结合双钢板治疗肱骨远端C3型骨折临床效果。方法对2006年7月至2016年2月进行手术治疗并获得随访的45例肱骨远
课堂教学有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。从坚持"以学生为本"、"以学生发展为出发点"、"关注时事和社会热点"、"优化教学方法"几个方面,对如何提高思想政治课堂教学有
目的利用BOOST交互作用筛选方法,查找交互作用后进行通路的发现,为疾病易感性基因的查找提供帮助。方法以WTCCC的Ⅰ期公开数据中1型糖尿病的数据为原始数据,结合BOOST方法进
目的醒脑静注射液治疗急性脑梗塞的治疗效果分析。方法选取本院2015年1月至2016年12月期间脑梗塞急性期患者共124例,随机将患者划分为实验组(62人)和对照组(62人),在720天内对124
在突发公共卫生事件中,传统教学模式难以避免人与人之间的直接接触,聚集性感染风险较大,在线教学模式利用互联网平台展开教学,可以在避免聚集性教学带来潜在感染风险的同时完
本课程是为高校本科生开设的哲学修养和思辨训练的课程,以对哲学问题域的展示引导学生进入哲学思考,把握中、西哲学的一系列最基本的观念或范畴,从而理解哲学与民族文化命运和时
目的探讨心血管内科心律失常临床特征及治疗。方法选取100例冠心病合并室性心律失常的患者,均为心血管科2013年5月~2014年5月收治,随机分组,就单用比索洛尔(对照组,n=50)与加用