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从语文科的角度切入，针对学生文言作品阅读中涉及较多的历史知识，分析借助历史知识的引导帮助学生阅读文言作品的问题，让学生更准确地理解文言作品，减少疑问和理解误区，进而提高学生素质。
浅谈借助历史准确阅读文言作品
【摘 要】
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从语文科的角度切入，针对学生文言作品阅读中涉及较多的历史知识，分析借助历史知识的引导帮助学生阅读文言作品的问题，让学生更准确地理解文言作品，减少疑问和理解误区，进而提高学
【机 构】
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广东省东莞万江中学
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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