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摘要： 作者采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法，于2007年4月对海南省14届中学生足球联赛参赛队伍的教练进行问卷调查，调查研究结果发现海南省中学生足球运动发展仍存在资金不足、场地设施较简陋、训练器材有限，教练员素质、理论水平不高等问题，这些问题严重影响了足球人数的普及和运动成绩的提高。本文提出改善海南省中学生足球状况的建议与对策。
足球运动作为世界公认的“第一运动”，它所产生的影响是其他项目所望尘莫及的，从某种意义上说，足球运动水平体现了一个省份的体育水平。我省一直致力于足球运动的开展，但从整个开展的过程来看，效果并不理想，尤其在中学足球这块存在着很多急需解决的问题。因此，我们对海南省中学生足球发展的实际情况进行调查，希望从中找出存在的问题，并提出具有针对性、建设性的建议，为广泛我省开展中学生足球运动和提高足球运动水平提供一定的参考，为我省进一步推广与普及中学生足球运动，提高足球运动的竞技水平提供帮助。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
海南省14届中学生足球联赛16支队伍。
1.2研究方法
文献资料法、问卷调查法、数据统计法。
2.研究结果和分析
2.1学校的场地设施
调查显示：目前海南省只有部分条件好的学校有草坪足球场地，足球场地设施“较好”的占总数的19.3%，“一般”的占53.6%，而“较差或没有”足球场地的占27.1%。
足球场地设施是保证足球训练正常进行必不可少的基础条件。以上数据从一个侧面反映出海南省中学生足球运动开展情况。调查表明海南省各中学在足球场地建设及器材配备方面是较为薄弱的，大部分没有正规足球场，这大大影响了足球运动的开展与普及。可见，场地器材建设是阻碍海南省中学生足球发展的一个重要因素。
2.2学校对足球队的态度
调查显示：海南省中学管理人员对学校足球开展支持态度的占70.5%，不支持的比例最少，为5%，不太支持的占24.5%。
根据上面得出结果我们可以看出，海南省中学学校领导对学校足球开展的支持程度总体来看还是比较乐观的，学校领导的大力支持对学校足球的蓬勃开展无疑是个有利的条件。但面对大多数学校足球场地设施严重不足的情况，如何将这种主观的重视和支持转化为实际的经费投入，如何给予一系列与足球教学、训练等相关的政策优惠和支持，是我们应考虑的问题。针对这种现状，应加大对中学足球的重视程度，增加中学足球开展的经费投入，在政策上给予一系列的优惠和支持。另外，对中学足球开展不太支持和不支持态度的领导占到总数的三分之一，这应当引起有关部门的重视，应采取一些相关举措，提高他们对中学足球开展的支持程度，努力解决在学校足球开展方面存在的一些困难。
2.3教练员对球队的科学管理重视不够
从教练员对运动队成功的重要因素程度的调查中可以看出，目前科学选材被认为是海南省中学足球队的最重要的主导因素，占总比例的58.3%。这说明教练员能够意识到科学选材在足球队成功中的作用。但对科学管理的作用认识明显不足，缺乏应有的重视。目前，中国足球出现一种短视的行为，管理层对教练员往往是要求在最短的时间内出成绩，不允许失误，过分强调足球运动的短期效应，使教练员在对运动员的管理过程中出现急功近利的行为表现，这对于正处于身心发展的中学生运动员尤为不合适。海南省中学足球教练员也受到了社会大环境的影响，片面追求短期效应，忽视球队的发展需要一个成长过程，在对球队的管理上缺乏科学性。
2.4教练员的文化程度及专业分析
调查显示，目前海南省中学生足球教练员学历水平整体来看比较高。但是，由于大部分教练员没有受过专业系统的足球培训，在足球技能学习、训练和比赛方面的理论知识和经验与专业队出身的足球教练员相比还处于劣势，尤其体现在他们的执教能力和动作示范能力上，甚至有些教练员连足球的一些基本技术示范都不正规，这就在很大程度上制约了中学生足球运动的发展。
2.5各地区中学生足球队的经费来源情况
调查显示：海南各地区中学生足球队的经费71.4%来源于上级拨款，而企业赞助的比例仅仅为8.2%，没有形成一条适合于自己的体育产业发展道路。广大教练员、运动员应该以效益促进足球运动的发展，使各地区中学生足球队向着自给自足、自负盈亏的方向发展，建立一种良性循环的长效机制，从而促进我省体育产业的发展。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1目前海南省中学足球开展存在的困难和问题主要是足球开展经费比较紧张，足球场地设施缺乏，足球教师师资力量比较薄弱三个方面，在经费、场地器材方面尤为突出。
3.1.2目前海南省中学学校管理人员对中学生足球开展的参与和支持程度整体来看比较乐观，但还有30%左右的学校领导对学校的足球开展与支持程度不够。
3.1.3不少教练员过分看重运动选材，认为科学选材对学校成功具有一半以上的作用，忽视科学管理，体现了当前足球教练员向科学管理成绩的观念比较薄弱。
3.1.4目前海南省中学教练员素质不高，受过专业足球训练的人数不多，理论水平不高，在知识结构和能力结构等方面还有待完善。
3.2建议
3.2.1加大对中学生足球运动的投入力度。为了进一步推广与普及中学生足球运动，提高足球运动的竞技水平，有关政府部门和各市县体育部门领导应进一步重视开展足球运动，更新观念，从政策上支持足球项目的发展，加大中学生足球运动的投入与建设力度。
3.2.2中学有关领导应重视足球运动的发展，引导学生正确认识足球运动，可以通过每年举行班级和学校足球联赛让更多的学生参与到足球中来，使他们认识足球、喜欢足球。
3.2.3促进海南省各地区学校管理人员树立正确的开展足球的态度，足协、教体委和社会协同配合，广泛开辟经费来源渠道，积极寻求社会资助，完善场地设施条件。
3.2.4提高海南省中学足球教练员的整体水平，教练员应加强理论知识学习，完善自身综合素质。
3.2.5目前海南省中学生比赛每年仅有一次，远远不能满足学生对足球运动的要求，只有加强对中学生足球竞赛工作的组织，制定出合理的中学生足球竞赛制度，增加中学生的足球比赛次数，才能推动足球运动的积极发展。
3.2.6海南省中学生足球水平要想获得整体的提高和质的飞跃，单单靠国家和学校的经费是远远不够的，应该引起社会的关注，借助社会的力量。
参考文献：
［1］刘勇.西安中小学足球竞赛现状及发展对策的研究［J］.西安体育学院学报，2004，9，Vol21.
［2］赵厚华、孙永生.对辽宁省中学生足球运动开展现状的调查研究［J］.辽宁体育学院学报，2003，1：82-83.
［3］杨立.甘肃省青少年足球现状与发展对策研究［J］.成都体育学院学报，2004，1，Vol30.
［4］郭守康，陈建华.在宁高校高水平足球对现状分析与对策研究［J］.理工高教研究，2005，4，Vol24，2.
足球运动作为世界公认的“第一运动”，它所产生的影响是其他项目所望尘莫及的，从某种意义上说，足球运动水平体现了一个省份的体育水平。我省一直致力于足球运动的开展，但从整个开展的过程来看，效果并不理想，尤其在中学足球这块存在着很多急需解决的问题。因此，我们对海南省中学生足球发展的实际情况进行调查，希望从中找出存在的问题，并提出具有针对性、建设性的建议，为广泛我省开展中学生足球运动和提高足球运动水平提供一定的参考，为我省进一步推广与普及中学生足球运动，提高足球运动的竞技水平提供帮助。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
海南省14届中学生足球联赛16支队伍。
1.2研究方法
文献资料法、问卷调查法、数据统计法。
2.研究结果和分析
2.1学校的场地设施
调查显示：目前海南省只有部分条件好的学校有草坪足球场地，足球场地设施“较好”的占总数的19.3%，“一般”的占53.6%，而“较差或没有”足球场地的占27.1%。
足球场地设施是保证足球训练正常进行必不可少的基础条件。以上数据从一个侧面反映出海南省中学生足球运动开展情况。调查表明海南省各中学在足球场地建设及器材配备方面是较为薄弱的，大部分没有正规足球场，这大大影响了足球运动的开展与普及。可见，场地器材建设是阻碍海南省中学生足球发展的一个重要因素。
2.2学校对足球队的态度
调查显示：海南省中学管理人员对学校足球开展支持态度的占70.5%，不支持的比例最少，为5%，不太支持的占24.5%。
根据上面得出结果我们可以看出，海南省中学学校领导对学校足球开展的支持程度总体来看还是比较乐观的，学校领导的大力支持对学校足球的蓬勃开展无疑是个有利的条件。但面对大多数学校足球场地设施严重不足的情况，如何将这种主观的重视和支持转化为实际的经费投入，如何给予一系列与足球教学、训练等相关的政策优惠和支持，是我们应考虑的问题。针对这种现状，应加大对中学足球的重视程度，增加中学足球开展的经费投入，在政策上给予一系列的优惠和支持。另外，对中学足球开展不太支持和不支持态度的领导占到总数的三分之一，这应当引起有关部门的重视，应采取一些相关举措，提高他们对中学足球开展的支持程度，努力解决在学校足球开展方面存在的一些困难。
2.3教练员对球队的科学管理重视不够
从教练员对运动队成功的重要因素程度的调查中可以看出，目前科学选材被认为是海南省中学足球队的最重要的主导因素，占总比例的58.3%。这说明教练员能够意识到科学选材在足球队成功中的作用。但对科学管理的作用认识明显不足，缺乏应有的重视。目前，中国足球出现一种短视的行为，管理层对教练员往往是要求在最短的时间内出成绩，不允许失误，过分强调足球运动的短期效应，使教练员在对运动员的管理过程中出现急功近利的行为表现，这对于正处于身心发展的中学生运动员尤为不合适。海南省中学足球教练员也受到了社会大环境的影响，片面追求短期效应，忽视球队的发展需要一个成长过程，在对球队的管理上缺乏科学性。
2.4教练员的文化程度及专业分析
调查显示，目前海南省中学生足球教练员学历水平整体来看比较高。但是，由于大部分教练员没有受过专业系统的足球培训，在足球技能学习、训练和比赛方面的理论知识和经验与专业队出身的足球教练员相比还处于劣势，尤其体现在他们的执教能力和动作示范能力上，甚至有些教练员连足球的一些基本技术示范都不正规，这就在很大程度上制约了中学生足球运动的发展。
2.5各地区中学生足球队的经费来源情况
调查显示：海南各地区中学生足球队的经费71.4%来源于上级拨款，而企业赞助的比例仅仅为8.2%，没有形成一条适合于自己的体育产业发展道路。广大教练员、运动员应该以效益促进足球运动的发展，使各地区中学生足球队向着自给自足、自负盈亏的方向发展，建立一种良性循环的长效机制，从而促进我省体育产业的发展。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1目前海南省中学足球开展存在的困难和问题主要是足球开展经费比较紧张，足球场地设施缺乏，足球教师师资力量比较薄弱三个方面，在经费、场地器材方面尤为突出。
3.1.2目前海南省中学学校管理人员对中学生足球开展的参与和支持程度整体来看比较乐观，但还有30%左右的学校领导对学校的足球开展与支持程度不够。
3.1.3不少教练员过分看重运动选材，认为科学选材对学校成功具有一半以上的作用，忽视科学管理，体现了当前足球教练员向科学管理成绩的观念比较薄弱。
3.1.4目前海南省中学教练员素质不高，受过专业足球训练的人数不多，理论水平不高，在知识结构和能力结构等方面还有待完善。
3.2建议
3.2.1加大对中学生足球运动的投入力度。为了进一步推广与普及中学生足球运动，提高足球运动的竞技水平，有关政府部门和各市县体育部门领导应进一步重视开展足球运动，更新观念，从政策上支持足球项目的发展，加大中学生足球运动的投入与建设力度。
3.2.2中学有关领导应重视足球运动的发展，引导学生正确认识足球运动，可以通过每年举行班级和学校足球联赛让更多的学生参与到足球中来，使他们认识足球、喜欢足球。
3.2.3促进海南省各地区学校管理人员树立正确的开展足球的态度，足协、教体委和社会协同配合，广泛开辟经费来源渠道，积极寻求社会资助，完善场地设施条件。
3.2.4提高海南省中学足球教练员的整体水平，教练员应加强理论知识学习，完善自身综合素质。
3.2.5目前海南省中学生比赛每年仅有一次，远远不能满足学生对足球运动的要求，只有加强对中学生足球竞赛工作的组织，制定出合理的中学生足球竞赛制度，增加中学生的足球比赛次数，才能推动足球运动的积极发展。
3.2.6海南省中学生足球水平要想获得整体的提高和质的飞跃，单单靠国家和学校的经费是远远不够的，应该引起社会的关注，借助社会的力量。
参考文献：
［1］刘勇.西安中小学足球竞赛现状及发展对策的研究［J］.西安体育学院学报，2004，9，Vol21.
［2］赵厚华、孙永生.对辽宁省中学生足球运动开展现状的调查研究［J］.辽宁体育学院学报，2003，1：82-83.
［3］杨立.甘肃省青少年足球现状与发展对策研究［J］.成都体育学院学报，2004，1，Vol30.
［4］郭守康，陈建华.在宁高校高水平足球对现状分析与对策研究［J］.理工高教研究，2005，4，Vol24，2.