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从事过多年的高年级语文教学,对低中年级教师给学生培养起来的阅读兴趣,我只需坐享其成,或稍加引导就会水到渠成.可现在,我担任三年级的语文教学.面对一群天真烂漫的孩子制造出的活跃的课堂,我手忙脚乱,培养阅读兴趣更是无从下手.为此,我伤透了脑筋.
小故事大作用
【摘 要】
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从事过多年的高年级语文教学,对低中年级教师给学生培养起来的阅读兴趣,我只需坐享其成,或稍加引导就会水到渠成.可现在,我担任三年级的语文教学.面对一群天真烂漫的孩子制造
【机 构】
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山东省临清市唐园镇唐园小学 山东临清 252666
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年10期
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