【摘 要】
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2035年文化强国远景目标的提出要求着力加强对外文化交流和多层次文明对话,这给我国高校外语教师提出了新的要求.这也是我国教育要坚持正确政治方向的要求、时代的要求以及教师生态位的要求.为了实现文化强国的远景目标,高校外语教师应该从立德树人的能力、外语专业素养、自身专业的科研创新及跨学科的科研创新等方面提升、完善自我,以承担并出色完成新时代赋予高校外语教师传道授业解惑和科研创新的使命,提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力,加强文明交流互鉴,讲好中国故事,传播好中国声音.
【机 构】
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青岛农业大学 外国语学院,山东 青岛 266109
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2035年文化强国远景目标的提出要求着力加强对外文化交流和多层次文明对话,这给我国高校外语教师提出了新的要求.这也是我国教育要坚持正确政治方向的要求、时代的要求以及教师生态位的要求.为了实现文化强国的远景目标,高校外语教师应该从立德树人的能力、外语专业素养、自身专业的科研创新及跨学科的科研创新等方面提升、完善自我,以承担并出色完成新时代赋予高校外语教师传道授业解惑和科研创新的使命,提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力,加强文明交流互鉴,讲好中国故事,传播好中国声音.
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