【摘 要】
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师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系，良好的师生关系对学生的在校发展和今后成长都起着重要的作用。为探求新型师生关系的构建路径，并提升教师素质，以运城学院小学教育专业实施的第二课堂“导师制”为例，从组织形式、指导内容、操作流程三方面研究其内涵。研究发现，丰富交流内容、拓展交流场域、增加情感投入是构建新型师生关系的有效路径。研究指出教师应树立现代化教育观念、增强指导胜任力、提升信息技术应用能力、加
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“教师领导力对师范生专业素养发展影响的研究”（GH-19091）；
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师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系，良好的师生关系对学生的在校发展和今后成长都起着重要的作用。为探求新型师生关系的构建路径，并提升教师素质，以运城学院小学教育专业实施的第二课堂“导师制”为例，从组织形式、指导内容、操作流程三方面研究其内涵。研究发现，丰富交流内容、拓展交流场域、增加情感投入是构建新型师生关系的有效路径。研究指出教师应树立现代化教育观念、增强指导胜任力、提升信息技术应用能力、加强沟通能力，以促进新型师生关系的构建。
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