【摘 要】
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在国家大力提倡素质教育的情景下,小学数学教学不能单纯地以提高学生的考试成绩为主,还要在向学生传授学科知识的过程中,注重培养学生的自主学习能力、数学的逻辑思维能力,要
【机 构】
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江苏省南京市,江苏省南京市江宁区南师附中江宁分校清水亭学校
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在国家大力提倡素质教育的情景下,小学数学教学不能单纯地以提高学生的考试成绩为主,还要在向学生传授学科知识的过程中,注重培养学生的自主学习能力、数学的逻辑思维能力,要做到数学的学习与实际生活相结合,培养学生利用数学知识解决日常生活中问题的能力.但目前的小学数学教学中存在一些问题,如学生的实践能力不足,而将“少教多学”策略有效地应用到小学数学教学中能够有效解决这些问题,以提高低年级学生的数学学习能力.
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摘要：语文教学离不开文本阅读与互动交流，网络平台的出现让语文课堂知识涵盖量增大，包容性增强，展现出精彩纷呈的姿态。 关键词：语文教学；网络；阅读；师生互动 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）01-0079 《语文课程标准》（2011版）有六处提到“网络”一词，师生获取信息和资料，教师探索新的教学方式，学生丰富写作形式，构建新的学习平台等几个方面
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