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高中招收“编外生”已是不争的事实，我们应肯定其进步意义。而承担“普及化”的高中教师．面对这一新的变化，并未做好充分的思想准备。在教材难、学生差、人数多等各种困境面前．教师的压力可想而知，于是“抱怨”就成为普遍的心态，这也是无可奈何的表现。但是从职业的本质意义看，教师应树立“什么学生都能教，都会教”的坚定信念。因此，摆脱抱怨的心态，直面惨淡的现实，不断调整教学思路、方法才是解决问题的根本。关于这一教育理念在教学实践中的应用，笔者作为语文教师曾经或将要做出的尝试，也同时呈现给各位同行分享。最后综合理念．实践弄一次提出新彤辨下“化拍怨为动力”的呼吁．