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[摘
在“学习进阶”中发展学生高阶思维
【摘 要】
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[摘 要] 发展学生的高阶思维，要求学生要超越浅层、克服被动的学习状态，逐步从低阶学习迈向高阶学习。高阶思维不仅仅注重横向拓宽，更注重纵向延伸。教师要让学生的认知从迷思走向澄清，让学生的思维从浅显走向深刻，让学生的经验从单一走向丰富，从而让学生的数学学习从低阶迈向高阶。高阶学习让教师教学理念和行为发生了根本变化，从而让教师的教学真正回归到了学生的数学学习生长本身上，促进了学生的认知、探究、思维等向
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2021年8期
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