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抽象是数学的特质之一,是数学知识构建的必然过程.作为数学教学,重要任务之一就是让学生体验数学抽象的过程,而这就需要教师建立对数学抽象的准确理解,并设计教学情境让学生进入到数学抽象的情境中.将数学抽象置于核心素养的视角下,可以发现数学抽象对于数学学习的意义.
基于数学核心素养的数学抽象能力的培养实践
【摘 要】
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抽象是数学的特质之一,是数学知识构建的必然过程.作为数学教学,重要任务之一就是让学生体验数学抽象的过程,而这就需要教师建立对数学抽象的准确理解,并设计教学情境让学生
【机 构】
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山东省莱芜市第一中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2020年9期
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