【摘 要】
：
目的：对良性前列腺增生（BPH）合并膀胱结石采用气压弹道碎石联合前列腺汽化电切治疗的临床效果进行观察、总结和分析。方法：以我院近一年（2014年5月～2015年5月）接收的36例良性前列腺
【机 构】
：
重庆市忠县中医院外科 重庆 404300
论文部分内容阅读
目的：对良性前列腺增生（BPH）合并膀胱结石采用气压弹道碎石联合前列腺汽化电切治疗的临床效果进行观察、总结和分析。方法：以我院近一年（2014年5月～2015年5月）接收的36例良性前列腺增生合并膀胱结石患者为研究对象，所有患者均采用气压弹道碎石联合前列腺汽化电切治疗，观察手术治疗结果。结果：36例患者手术均一次成功，且全部患者全部成功碎石、排石；碎石时间10～30min，平均时间为（25．6±5．4） min；前列腺电切时间50～105min，平均时间为（72．3±6．3）min。在手术过程中及术后恢复未出现电切综合征、膀胱穿孔等并发症，且未进行输血。术后3个月，患者国际前列腺症状评分平均值由术前的（24．1±6．1）分减少为（7．6±0．9）分（t ＝3．654，P ＜0．001），最大尿流率均值由（5．6±1．4） ml ／s 增加到（17．9±2．8）ml ／s（t ＝2．368，P ＜0．05），生活质量评分由（3．8±1．5）分减少为（1．9±0．5）分（t ＝2．632，P ＜0．05）。结论：良性前列腺增生（BPH）合并膀胱结石采用气压弹道碎石联合前列腺汽化电切治疗具有手术时间短、创伤小、简便易行以及并发症极少等特点，总体临床效果较好。
其他文献
[摘要]目的：探究超声雾化吸入治疗小儿肺炎的临床效果及护理方法。方法：回顾性分析2015年8月-2016年10月我院收治的小儿肺炎患儿40例，根据随机平均分组原则，分成观察组和对照组，每组各20例。两组患儿治疗期间均给予严密观察，对照组给予常规抗感染、对症治疗及常规护理方法。观察组则制定个性化护理方案。观察两组患儿主要症状及体征恢复时间、住院天数、总体疗效情况。结果：观察组患儿的喘憋、发热、咳嗽、
这个世界，没有什么东西比劳动更加美妙；没有什么财富，可以超越劳动之上，这是上天赐予人类最宝贵的礼物。 “劳动是人们的第一需要”、“劳动是单个人类在社会中的存在方式，或说是自我实现的方式。”劳动是人们生活的第一基本条件，是一切物质财富、精神财富的源泉，它是有劳动能力的公民获得参加社会劳动，按劳动取酬的权利。 公民的劳动就业权，是公民享有的各项权利的基础，如果公民劳动不能实现，其他一切权利也就
目的：分析宫腔填纱治疗前置胎盘剖宫产产后出血的临床效果。方法：收集我院2011年2月－2015年3月期间诊治的122例前置胎盘剖宫产产后出血患者作为研究对象，根据患者的治疗方式将其
在教学活动中重视学生主体作用的发挥,一直为现代教育所关注.长期以来,教学主要采用“讲解——示范——练习”的教学模式,其强调教师的主导作用,忽视了学生的主体作用,在很大
据劳动和社会保障部的统计，近几年来，我国劳动争议特别是集体劳动争议以每年30%的速度递增，1995年至2006年的12年间，劳动争议案件数量增加13.5倍，其中集体劳动争议案件数量增加5.4倍。劳动纠纷呈多发态势且由温和型、个案型向群体型、突发型转变，并已成为影响我国构建和谐社会的主要因素。由此可见，在解决当前影响社会和谐发展的矛盾和问题时，需要采取对应的立法措施，化解劳资冲突，构建和谐劳动关系。
[摘要]目的：探讨术后早期肠内营养在胰腺癌患者中的应用效果及护理方法。方法：选取我院2015年2月-2017年2月收治的80例胰腺癌手术患者，根据术后营养支持方法的不同分为两组，观察组40例，对照组40例。对照组肠外营养，观察组术后早期肠内营养，观察两组的应用效果。结果：通过实施早期肠内营养，不仅能为患者提供营养支持，而且能促进胃肠道功能的早日恢复，减少并发症的发生。结论：术后早期肠内营养在胰腺癌
随着“新课标”的实施与基础教育改革的不断推进,地方文化作为一种独特的教育资源日益受到重视. 古城沧州历史悠久,有着丰富的区域文化资源.语文课程具有鲜明的人文性、审美
“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，是物理课程的基本理念之一。探究教学活动的倡导者萨其曼博士认为：“儿童具有探究问题的天性”，“探究是人类最基本的学习方法”。只有通过探究式的课堂教学才能有效地培养学生的实践精神和创新能力，也才能使课堂教学走出传统的应试教育的束缚，给课堂注入生命的活力。探究式课堂教学方式，对推进基础教育的教学改革产生了重要影响，认真总结探究式课堂教学的实践经验和教训，更好地服务于
中国加入WTO,职业教育首先迎来新的挑战。国外教育市场的介入,经济的全球化都对我国的职业教育提出了新的要求,我国职业教育能否适应新的环境变化,能否培养出具有参与国际竞