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进入六年级全面总复习的那段时间,很多学生简单地认为复习的内容都学习过了,显露出“无趣”“无聊”的态度,对于学习知识的综合运用,没有充分重视,复习成效停在原有认知水平。这种“浅尝辄止”的学习一直在学生当中存在,怎么办呢?在一次数学课堂上,学生再次说:“老师,这些我们都学过了……”我决定停下上课的脚步,改成与学生促膝谈心。