论文部分内容阅读
【摘要】本文从“真爱”就要学会“言传身教 ”。 “真爱”就要终身学习，不断进取。“真爱”就要学会放手等方面阐述了教师如何真正做到爱学生，具有一定的现实意义。
【关键词】兴趣 环境 上进 激励 放手
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0201-02
热爱学生，是一个教师永远应该具备的基本道德素质。随着社会的发展和教育的改革，要求我们教师赋予爱生一些新的内涵。那么新的世纪要求我们教师怎么去热爱学生呢？
一、“真爱”就要学会“言传身教 ”
教师对待教学也应该以一种全身心投入的状态，爱岗敬业，勤勤恳恳，把教书育人当做一门事业，而不是简单的工作来完成。这样的态度同样会影响到自己的学生，不但使学生在学习上受益，更能使他们得到对待工作生活的态度教育。美国作家罗曼曾说过：态度决定一切。积极的生活态度、敬业的工作态度是一个人成长的必须素质。如果一个人不能以发展的眼光看待生活，只顾眼前利益，他的人生将是有缺陷的，而如果一个人做一份事业没有爱岗敬业的精神，他的事业发展也无从谈起。教师应以自己的行动，爱岗敬业的精神感染學生，使学生看到体会到并继承之，这种榜样作用是巨大的，对于学生的将来也是受益无穷的。
随着现代社会经济进步，生活条件大大改善，家庭生活愈趋于富裕，我们的不少学生在家里都是衣来伸手饭来张口的“小皇帝”和“小公主”，娇生惯养的孩子意志力比较薄弱，对待生活的态度更易受到不良影响。对此，我们的教师更应当言传身教，教会学生什么是良好的生活习惯，培养学生的优良品质，不但在平时的德育教育课堂言传给学生，更应以自己的行动示范，对待工作生活应有严谨的态度乐观向上的精神，这样的态度正是青少年的成长所必需的，也是他们应该在最初教育就习得的。所以我们的小学教师有着义不容辞的责任，以自己的言传身教来传授并示范这种态度，把这种态度自始至终贯穿在平时的教学和班级管理中。
二、“真爱”就要终身学习，不断进取
学习”应该是贯穿一个人一生的一件事情，中国有俗语，学到老，活到老。从家庭教育到学校教育再到步入社会的社会教育，生命短暂，而知识的海洋浩渺，一个人只有不断的学习进步才能不断充实自己完善自我。在我们的学校，不但我们的学生是学习者，我们的教师更应有刻苦钻研不断进取的学习精神。对待教学工作，应有钻研精神，一个优秀的教师应当是不断进取改进教学的教师，而不是一个一成不变，课堂几十年如一日的教师。只有在日常教学经验积累起来，经过不断改进，不断因材施教所改善的教学方法才是最适合的方法。我们的时代在进步，教师的教学应该同样进步。现代新课程改革给教师提出了新要求，每一位教师不论经验多或少，都应该认真钻研，不断根据课程改革的要求改善自己的教学方法，形成教学理念。同时，教师对本专业的刻苦钻研的学习精神也是非常重要的，教师作为一名专业人士，应当有非常专业的知识技能，同时也要学习和了解相关其他专业知识，做一个多面手，丰富的知识会让教师自身得到完善，同时也让学生更信服教师。比如，我们不难发现，那些最受学生欢迎的教师总是那些不但专业知识最牢固，同时也对于许多相关学科有所研究的老师，他们的课堂异常生动，而学生在他们的课堂上也会特别专注。这样的教师会激发学生的学习乐趣和激情，激励其不断学习进步在知识海洋乐此不疲。这种刻苦钻研的学习精神对于学生的终身教育将会是一种巨大的启示与榜样。只有不断进步的人生才是完整的人生，一个学生只有学会了不断进取学习的精神，有终身教育的意识，才能算是获得真正的教育。
三、“真爱”就要学会放手
在教学的过程中，我们经常会发现很多教师讲课，批作业，搞制作，一而再再而三的腔调加强重点内容，就像复读机一样深怕学生没学会，没记住。诚然，教师对孩子的关爱本无可厚非，这也是教育的一种重要组成部分。但问题是任何事情都应当有一个“度”的要求。一些教师过度的“爱”，有时会迷失孩子的双眼，束缚孩子的成长和发展。
当孩子蹒跚学步的时候，也许不需要我们一直去扶着孩子。孩子需要的，也许就是我们松开手时一句鼓励的话，让孩子在一条正确的路上自己试着走。即使跌倒，那也是一种成长。当一个孩子感受到来自于成长世界尊重的时候，那就是他自我教育、自我完善开始的时候，也是一个人心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的成长。这才是“真爱”。
总之，爱的意义是广泛的，内涵深刻的，只有我们怀着“真爱”之心，本着一切为了学生的思想，我们的工作才有意义。我们才能培养出新世纪的接班人。
参考文献：
[1]《中小学教师培训》 2012第五期
[2]《中小学管理》 2012第七期
[3]《新课程》杂志 2014第九期
[4]《甘肃教育》 2015年第三期
【关键词】兴趣 环境 上进 激励 放手
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0201-02
热爱学生，是一个教师永远应该具备的基本道德素质。随着社会的发展和教育的改革，要求我们教师赋予爱生一些新的内涵。那么新的世纪要求我们教师怎么去热爱学生呢？
一、“真爱”就要学会“言传身教 ”
教师对待教学也应该以一种全身心投入的状态，爱岗敬业，勤勤恳恳，把教书育人当做一门事业，而不是简单的工作来完成。这样的态度同样会影响到自己的学生，不但使学生在学习上受益，更能使他们得到对待工作生活的态度教育。美国作家罗曼曾说过：态度决定一切。积极的生活态度、敬业的工作态度是一个人成长的必须素质。如果一个人不能以发展的眼光看待生活，只顾眼前利益，他的人生将是有缺陷的，而如果一个人做一份事业没有爱岗敬业的精神，他的事业发展也无从谈起。教师应以自己的行动，爱岗敬业的精神感染學生，使学生看到体会到并继承之，这种榜样作用是巨大的，对于学生的将来也是受益无穷的。
随着现代社会经济进步，生活条件大大改善，家庭生活愈趋于富裕，我们的不少学生在家里都是衣来伸手饭来张口的“小皇帝”和“小公主”，娇生惯养的孩子意志力比较薄弱，对待生活的态度更易受到不良影响。对此，我们的教师更应当言传身教，教会学生什么是良好的生活习惯，培养学生的优良品质，不但在平时的德育教育课堂言传给学生，更应以自己的行动示范，对待工作生活应有严谨的态度乐观向上的精神，这样的态度正是青少年的成长所必需的，也是他们应该在最初教育就习得的。所以我们的小学教师有着义不容辞的责任，以自己的言传身教来传授并示范这种态度，把这种态度自始至终贯穿在平时的教学和班级管理中。
二、“真爱”就要终身学习，不断进取
学习”应该是贯穿一个人一生的一件事情，中国有俗语，学到老，活到老。从家庭教育到学校教育再到步入社会的社会教育，生命短暂，而知识的海洋浩渺，一个人只有不断的学习进步才能不断充实自己完善自我。在我们的学校，不但我们的学生是学习者，我们的教师更应有刻苦钻研不断进取的学习精神。对待教学工作，应有钻研精神，一个优秀的教师应当是不断进取改进教学的教师，而不是一个一成不变，课堂几十年如一日的教师。只有在日常教学经验积累起来，经过不断改进，不断因材施教所改善的教学方法才是最适合的方法。我们的时代在进步，教师的教学应该同样进步。现代新课程改革给教师提出了新要求，每一位教师不论经验多或少，都应该认真钻研，不断根据课程改革的要求改善自己的教学方法，形成教学理念。同时，教师对本专业的刻苦钻研的学习精神也是非常重要的，教师作为一名专业人士，应当有非常专业的知识技能，同时也要学习和了解相关其他专业知识，做一个多面手，丰富的知识会让教师自身得到完善，同时也让学生更信服教师。比如，我们不难发现，那些最受学生欢迎的教师总是那些不但专业知识最牢固，同时也对于许多相关学科有所研究的老师，他们的课堂异常生动，而学生在他们的课堂上也会特别专注。这样的教师会激发学生的学习乐趣和激情，激励其不断学习进步在知识海洋乐此不疲。这种刻苦钻研的学习精神对于学生的终身教育将会是一种巨大的启示与榜样。只有不断进步的人生才是完整的人生，一个学生只有学会了不断进取学习的精神，有终身教育的意识，才能算是获得真正的教育。
三、“真爱”就要学会放手
在教学的过程中，我们经常会发现很多教师讲课，批作业，搞制作，一而再再而三的腔调加强重点内容，就像复读机一样深怕学生没学会，没记住。诚然，教师对孩子的关爱本无可厚非，这也是教育的一种重要组成部分。但问题是任何事情都应当有一个“度”的要求。一些教师过度的“爱”，有时会迷失孩子的双眼，束缚孩子的成长和发展。
当孩子蹒跚学步的时候，也许不需要我们一直去扶着孩子。孩子需要的，也许就是我们松开手时一句鼓励的话，让孩子在一条正确的路上自己试着走。即使跌倒，那也是一种成长。当一个孩子感受到来自于成长世界尊重的时候，那就是他自我教育、自我完善开始的时候，也是一个人心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的成长。这才是“真爱”。
总之，爱的意义是广泛的，内涵深刻的，只有我们怀着“真爱”之心，本着一切为了学生的思想，我们的工作才有意义。我们才能培养出新世纪的接班人。
参考文献：
[1]《中小学教师培训》 2012第五期
[2]《中小学管理》 2012第七期
[3]《新课程》杂志 2014第九期
[4]《甘肃教育》 2015年第三期