论文部分内容阅读
在教育形势不断发展的今天，我们应该怎样做老师？我想我们首先要做到的是成为一名有智慧的老师。智慧型教师指那些具有较高教育智慧的教师。所谓教育智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。
用智慧解读教育，做智慧教师
【摘 要】
：
在教育形势不断发展的今天，我们应该怎样做老师？我想我们首先要做到的是成为一名有智慧的老师。智慧型教师指那些具有较高教育智慧的教师。所谓教育智慧是良好教育的一种内在品
【机 构】
：
辽宁省丹东市六纬路小学 辽宁 丹东 118000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年29期
其他文献
小学低年级学生的自我约束能力、自主行为习惯等方面相对来说都比较欠缺。因此，相对高年级而言，低年级阶段的班级管理工作存在着更多的不稳定因素，难度更大。本文结合小学低年级
高中化学新课程基本理念强调：要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高公民的科学素养；从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活
“感恩”不仅是道德情感的基础,更是道德构建的内在心理机制和底线.班主任在班级管理中通过有目的地培养学生的感恩意识,既是培养良好班风、学风的手段,同时,也是实施德育教
提到教师，人们都有一种亲切，敬慕的感觉，尤其是班主任老师，更是让人无法忘怀。这是因为，学生们不仅从老师那里学到了知识，也学会了做人的道理。在他们的成长过程中，老师曾为之洒下辛
期刊
品味幸福是班主任的职业追求.它与班主任的教育理想、思想境界、人生目的、价值取向的追求密切相关.树立崇高的教育理想和信念,确立科学的人生价值观,掌握必需的专业知识和技
在新课程改革的背景下，高中生物教育教学工作也面临着巨大的变革。教学的有效性包含有“教师”和“学生”两个主体，因此提高教学有效性应从两个方面加以研究和分析：一方面，作为高
后进生的管理不是一帆风顺的,每一个成员在转变得过程中都可能出现反复犯错误的现象.对此一定要有耐心,千万不要因为他们一两次的反复而感到灰心,否则就前功后弃了.只要我们
小学班主任在班级中不仅要负责学生的学习成绩，还要做好问题学生的思想工作，帮助学生形成健康的人格，更要在学生的学校生涯中，培养学生的自律能力和适应能力，进而促进小学生全面的
在初中化学教学中开展合作学习，有助于教学目标的达成，学生能力的培养。如何有效地组织学生开展合作学习，促进教学方式的切实转变，是新一轮课改能否取得预期成效的重要因素之一。