摘要：随着计划生育的实施，孩子的减少。祖辈们对孩子更是疼爱有加，过分溺爱，百依百顺，关怀备至，有些老人对孙辈们的要求是有求必应，不管合理不合理，一律给予满足；还有些老人容易对孩子的缺点“护短”，对孙辈包办一切，错误体谅，缺点包容。还尽量尽力的给予孙辈较高的物质生活待遇，对孙辈这样的物质欲望的放纵，会使孙辈们产生难以满足的“虚荣心”，而对于他们的精神世界，如引导孙辈求知、好奇、阅读、关心他人、热爱自然等却很少关注；这样必然阻碍孩子独立意识的形成和独立行为的发展。
　　关键词：农村；祖辈；家长；教养；态度
　　中图分类号：G612.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0254-03
　　近几年，在我们农村幼儿园面临着这样一种状况：由于父母工作的繁忙，使照顾孩子日常生活的任务落到了祖辈家长的身上。接送幼儿的是爷爷、奶奶；参加家长会的是爷爷、奶奶。一老一少已成为近几年我园典型的人文风景。经初步调查我园幼儿日常生活由祖辈家长照料的可占70%左右，而祖辈家长的学历普遍偏低。祖辈家长陈旧的教养观念，不正确的教养态度影响着孩子的健康成长，同时也影响了教师教养工作的顺利开展。班主任老师经常抱怨：与孩子父母的交流太少、一学期相互见面的概率太低、许多需要家长配合的工作经常延误、孩子们的语言表达不流畅、行为习惯难以养成、主题资料收集不到、幼儿的学习兴趣狭窄、生活习惯太差、与祖父母难以沟通……。这不得不使我们把家庭教育的对象由幼儿的父母向幼儿的祖父母转移，指导农村祖辈家长树立正确的教养态度已成为当前我们幼儿园家长工作的重中之重。
　　一、祖辈教育的误区
　　1.过分的溺爱，导致孩子的能力越来越弱。随着计划生育的实施，孩子的减少。祖辈们对孩子更是疼爱有加，过分溺爱，百依百顺，关怀备至，有些老人对孙辈们的要求是有求必应，不管合理不合理，一律给予满足；还有些老人容易对孩子的缺点“护短”，对孙辈包办一切，错误体谅，缺点包容。还尽量尽力的给予孙辈较高的物质生活待遇，对孙辈这样的物质欲望的放纵，会使孙辈们产生难以满足的“虚荣心”，而对于他们的精神世界，如引导孙辈求知、好奇、阅读、关心他人、热爱自然等却很少关注；这样必然阻碍孩子独立意识的形成和独立行为的发展。例：前段时间在报上看见这样一幅漫画：一位爸爸怒不可遏地拿着鸡毛掸子追赶“皮大王”儿子，而他的白发老娘则怒气冲冲的高举着一只鞋正追赶他……相信谁看了这幅漫画都会发出会心的一笑。确实，在我们的生活中，祖父母溺爱孙子、孙女的现象是太普遍了。
　　2.教育的不一致，阻碍了孩子身心和谐发展。与孩子的父母教育方法、态度不一致。老年人通常认为，孩子小，关在家里最安全的；又加上老年人自己的精力有限，对体育活动、户外锻炼较少兴趣，他们不准孩子爬树、上山，不许奔跑、跳跃，结伴出游，只允许他们在家玩一些安静的玩具、游戏。这样导致新一代的体能、操作能力都有所减弱，竞争心、自信心下降，同伴交往能力较差。还有祖辈们所处的时代、文化教育水平以及行为方式与现代人的不同，他们容易与年轻的父母间的教育观念发生冲突，会使一些孩子觉得有空可钻，这样一方面不利于幼儿的健康成长，另一方面也影响家庭的和睦。
　　3.造成亲子间的隔阂。心理学研究表明，幼儿期是亲情培养的重要阶段，这个阶段如果不和父母生活在一起，他们的亲情就发生转移，把情感转移到和自己生活在一起的人身上。由于长期和祖父母生活在一起，孩子就把自己的感情全部转移到了祖辈身上，与祖辈产生了深厚的感情，而与父母却出现了一定的隔阂。这种家庭生活状态是不利于幼儿健康成长与成材的。其实，几个大人共育一个孩子，是孩子的幸福。这种幸福要靠大人们精心营造，于细微处见精神，相互默契，密切配合，寻找最佳聚合点。那么，怎样才能走出这些误区，当一个自己子女放心，孙子孙女欢心的爷爷奶奶呢？
　　二、更新教育观念，学习新的教养理念
　　当今社会，教育的核心是做人；当今社会是一个合作的社会，不会合作的人不适应现代社会；孩子有生存权、发展权、受保护权以及参与家庭、文化和社会生活的参与权；玩也是儿童的权利之一；培养孩子具有健康的人格比成绩更重要；在生活中要向孩子学习，三代人共同成长。新的教育观点能帮助祖辈更好的教育好第三代，使幼儿跟上时代的步伐；另外，终生学习也是新世纪的通行证，是当“好爷爷、好奶奶”的基本条件。因此，作为祖辈也要不断学习，不断更新观念，不断丰富知识，才不会被社会淘汰。我园还充分利用了专家讲座这一行之有效的角色影响方式。我们聘请了专家来园讲座，题目是：“爷爷奶奶如何正确教养自己的孙辈？”由于专家精彩的语言、生动的事例和语重心长的教诲，讲座发挥了十分良好的指导效应。
　　三、教育观念要一致，两代人要分工合作
　　祖辈应当和年轻父母在教育上达到共识，祖辈要认识到自己处于教育的辅助地位，放眼当今社会对人才的需要，认清社会的发展方向，树立正确的教育观，人才观。重视孩子的全面发展和创新精神、创造力的培养。只有这样，全家的力量才能形成合力，做到爱严有度，在孩子犯错误时，大家能采取一致的态度，使孩子改正错误，从而进一步发展。因此幼儿园应成为祖辈——父辈教育一致性的指导者，我们根据各个家庭和孩子的各自特点，采取了灵活多样的上门指导方式，帮助家长建立民主、和谐、友好的家庭环境，并引进团体心理辅导，为“祖辈——父辈”作心理咨询，处理好教育子女过程中父辈与祖辈如何合理分工与合作的关系。
　　四、注重资源共享，实现角色转变
　　一个幸福而理想的成长环境，应该是由父母与祖父母共同创造的。因为父母与祖父母可以提供不同角色的学习，同时可以和孩子个别建立提供安全感的“依附关系”，这种关系可以帮助孩子拥有自信的人格。
　　1.开拓祖辈家教资源祖辈家长既是接受育儿知识方法的主体，又是运用育儿方法于孩子的主体。我们将祖辈家长直接纳入到幼儿园的教育资源中，挖掘与有效利用祖辈家长的教育资源，动员鼓励祖辈家长积极主动地以合作伙伴的形式参与到幼儿园的主题方案活动中，比如，与孩子共同收集信息、寻找资料进行探索、创造，积极邀请有特长的祖辈家长参与我们的助教活动，开拓幼儿的视野等，在实践过程中促使祖孙两辈得到共同成长。
　　我们农村祖辈家长有着自己的特长：心灵手巧、善做细活：编制、编织、手缝、敲敲打打样样在行。利用这一优势，我园还开展了多次爷爷、奶奶制作比赛，涉及的内容有户外活动玩具、自然角小制作、区域角落等。在制作过程中，我们要求爷爷奶奶和孩子一起做，让孩子了解用什么做的？做什么？有什么用？让爷爷奶奶知道这也是孩子学习的内容。比赛的作品我们组织教师、幼儿观赏并评选最佳制作者予以表彰奖励。我们还利用这些制作物对幼儿进行各项有意义的教学活动。
　　2.创设“亲子”活动。丰富多彩的活动形式和具有针对性的活动内容，能调动祖辈家长的积极性，使祖辈家长更多、更好地了解教养孩子的具体做法，走进幼儿园，走进孩子的世界，参与教育，更有利于促进祖辈家长正确教养态度的树立。活动促进法旨在：让祖辈家长在活动中感受，在活动中思考，在活动中改变，是祖辈家长树立正确教养态度的行动指南。①亲子运动。即祖辈家长来园和孩子一起参加班组运动会。亲子运动一方面融洽了祖孙关系，增进了祖孙间的情感。另一方面使祖辈家长了解了：幼儿有运动的需要、情绪宣泄的需要，孩子的“玩性重”其实是一种生长和发展的需要，爷爷奶奶应该支持孩子“玩”。我们设计的亲子运动游戏有：“拍皮球”、“跳绳”、“找找爷爷奶奶”、“藏猫猫”、“踩气球”、“骑小车”等。②教学观摩。通过教学观摩活动，祖辈家长了解了幼儿园教学实际，知道活动是幼儿发展的主要形式，感受教师在活动中正确的教养态度和方法。老师一般选择乡土气息较浓和贴近农村幼儿生活的活动方案，让祖辈家长有亲切感、真实感，教师示范性的学习活动也会使祖辈家长有“这样我们也行”的想法，激发祖辈家长回家“试一试”的熱情。如：小班祖辈家长观摩教学活动“学做水果羹”，幼儿每人一样水果，让幼儿在说说、切切、剥剥、吃吃中加深了对水果的认识；大班祖辈家长观摩活动“保健茶”浓浓的自然气息和农村特色，幼儿每人一样泡茶的料，在老师的引导下边记录边泡茶，还亲手捧着热气腾腾的茶说：“爷爷（奶奶），请喝保健茶！”让爷爷奶奶乐得合不上嘴巴。
　　中国有句古话“晓之以理，动之以情。”正是因为我们的家教指导工作做得扎实，富有成效，祖辈家长们不仅看到了孩子的成长，能力的发展，同时也感觉到自己教养水平在不断的提高，有了成功和收获。这就更加鼓动祖辈家长参与到幼儿教育工作中来。