【摘 要】
：
目的：探讨人脐带间充质干细胞分泌因子脂质体用于黑素细胞痣激光治疗后皮肤损伤的疗效。方法：将56例激光治疗后的黑素细胞痣患者随机分为对照组和治疗组各28例，对照组术后用空白脂质体涂抹治疗，治疗组术后用人脐带间充质干细胞分泌因子脂质体涂抹治疗，比较两组患者的损伤反应、伤口愈合时间、皮肤镜下愈合情况及总有效率。结果：术后不同时间点两组损伤反应评分呈递减趋势，术后2 d及术后4 d治疗组损伤反应弱于对照组
【基金项目】
：
山西省重点研发计划（编号：201603D321080）；
论文部分内容阅读
目的：探讨人脐带间充质干细胞分泌因子脂质体用于黑素细胞痣激光治疗后皮肤损伤的疗效。方法：将56例激光治疗后的黑素细胞痣患者随机分为对照组和治疗组各28例，对照组术后用空白脂质体涂抹治疗，治疗组术后用人脐带间充质干细胞分泌因子脂质体涂抹治疗，比较两组患者的损伤反应、伤口愈合时间、皮肤镜下愈合情况及总有效率。结果：术后不同时间点两组损伤反应评分呈递减趋势，术后2 d及术后4 d治疗组损伤反应弱于对照组（P<0.05），治疗组伤口愈合时间明显短于对照组（P<0.05），皮肤镜下愈合情况优于对照组，总有效率（100.00%）显著高于对照组（78.57%，P<0.05）。结论：人脐带间充质干细胞分泌因子脂质体用于黑素细胞痣激光治疗后皮肤损伤有较好疗效，值得临床推广应用。
其他文献
在小学语文教材中，大部分课文都有插图。通过发挥插图的作用，教师可以更好地激发学生的语文学习兴趣，从根本上激发学生的学习动力。插图在语文教材中是一种重要的教学资源。在插图的辅助教学下，教师能够从小学生的实际特点与思维能力出发，促进学生说、读、写三项能力的发展。同时，插图还有助于提升学生的审美能力，打造更高效的语文课堂。本文对小学语文教材中插图的作用及教学运用进行深入分析。
目的:描述监狱医院护士工作角色自我认知及角色压力现状,探讨监狱医院护士角色压力的影响因素。方法:采用混合研究设计,量性研究采用横断面调查法,使用一般资料调查表、中文版Peterson角色压力源问卷对9省份共计433名监狱医院护士的角色认知、角色压力现状和影响因素进行了调查。质性部分采用描述性质性研究,对21名监狱医院护士或护理管理者进行半结构式访谈,探索监狱医院护士角色认知、角色压力体验并解析角色
《义务教育课程标准2011版》中指出：“教师应该高度重视课程资源的开发和利用”[1]。插图是教材知识的另一种呈现形式，是教材知识内容本身的一部分。然而在现实的教学实践中，教师往往会忽略教材中插图的重要性，学生对插图的兴趣也仅仅停留在表面，面对这种现象，我们需要深入挖掘插图的隐性价值，并在教学中充分发挥插图应有的价值。
阐述城市道路立体交叉设计的特点和城市道路的功能，重点研究城市道路立体交叉设计的影响因素，如交通量、横断面设计与服务水平、周围用地性质、立体交叉间距、车道数的平衡、出入口设置、变速车道长度。
为系统研究卸荷挡墙卸荷机理及工程设计方法，确定影响卸荷挡墙结构承载和稳定性的关键影响因素，采用结构力学分析和土压力理论，建立卸荷挡墙结构承载分析模型，开展卸荷板荷载传递系数m、卸荷板位置及长度等因素对卸荷挡墙结构承载和稳定性的影响规律研究，提出结构设计关键性控制指标的确定方法，从结构承载和挡墙稳定性两个方面揭示卸荷挡墙工作机理。结果表明：卸荷挡墙通过卸荷板竖向承载和荷载遮蔽效应优化调整了墙后土压力
“办理破产”指标是世界银行营商环境评价的一级指标，是衡量一国营商环境法治化水平的重要参考。对世界银行“办理破产”指标进行解构，发现破产案件办理时间、破产成本以及重整程序运用频率均对回收率指标有较大影响，债权人能否选任管理人、债权人是否享有重大财产出售批准权均影响“重整程序指数”得分，这几方面恰是阻碍中国“办理破产”得分的现实因素。通过构建简易破产程序、出台减税降税政策、降低重整价值识别标准和构建预
（2）他克莫司:Omata等[30]研究了他克莫司治疗儿童发病OMG的疗效,发现尽管激素治疗辅以他克莫司会缓解症状,但他克莫司作为终末治疗和单药治疗是不可行的。对于难治性儿童发病的OMG患者,类固醇激素治疗3月无症状缓解者,他克莫司可以缓解症状。此项研究样本量较小,并未找到最佳剂量及减量方案及最佳维持量。
浙江衢州是孔氏的第二圣地，近年来正在全力建设“南孔儒学”人文城市。其中，锦西大道作为衢州入城道路，当地政府正在将其打造成人文大道。以衢州锦西大道景观设计为例，探讨突出衢州儒学文化和构建具有人文品味城市道路的设计理念与方法。
《手艺人2》聚焦8位代表时下“浙江工匠精神”的匠人，讲述手艺人“择一事终一生”的人生脉络，展现手艺人对传统手艺的传承与创新，凝练出“守正创新、精益专注”的大国工匠精神。《墨子·节用》曰：凡天下群百工，轮车、陶冶、梓匠，使各从事其所能。萌发久远并留存至今的各种手工技艺，