【摘 要】
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请把13－21这九个连续的自然数填入图1的方格内，使每个横行、竖列和两条对角线上三个数相加的和都是51。你能做到吗? 小文看到后，不到1分钟就填好了(如图2)。他是按着这个口诀填出来的：二四为肩，六八为足，左七右三，上九下一，五居中央。(注：口诀中的二、四等数分别代表要填的数在数列中的第几位) 练一练：请把1、3、5、7、9、ll、13、15、17这九个数填在图3的方框内，使每个横行、竖列
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请把13－21这九个连续的自然数填入图1的方格内，使每个横行、竖列和两条对角线上三个数相加的和都是51。你能做到吗?
小京说：“我的两张卡片上的数加起来是8。”
你知道他们各拿了哪两张卡片吗?
数学童谣
(一)
八角宝塔九层高，
每个角上灯一盏(zhǎn)。
从上到下不同色，
依次排列红黄蓝。
夜晚彩灯放光明，
宝塔夜景真好看。
请问彩灯共几盏，
每种颜色各几盏?
(二)
小莲和小兰，
假日上街卖鸡蛋。
鸡蛋共有六十个，
她俩半天全卖完。
两人卖的个数不均等，
小莲比小兰少一半。
小朋友，请你快快账(zhàng)算
一个鸡蛋四角钱，
她俩各卖多少钱?
数数啤酒瓶
王师傅爱喝酒，家中有24只空啤酒瓶。某商店推出一项活动：三个空啤酒瓶可以换一瓶啤酒。 请问：王师傅家的空啤酒瓶一共可以换多少瓶啤酒?
卡片问题
星期天，林林到森森家串门儿，见森森正在桌上摆弄5张卡片，这5张卡片上分别写着4、5、6、 、=。
林林问：“你在摆什么呢?”
森森说：“我想把这5张卡片摆成一个等式。”
林林说：“这还不容易吗?”
他说着就摆了起来，可是摆了半天怎么也摆不成，4 5，4 6，5 6都超过了最大的数6，而6-5，6-4，又都不够最小的数4。
“这不可能，这个等式永远也摆不成。”林林说。
“能摆成。”森森说着在桌子上摆了一个算式，果然是个等式。小朋友，你知道森森是怎样摆的吗?
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班级是学校的基本细胞，班主任是班级的精神领袖，班主任通过班会课这一重要渠道来管理班级，对学生进行思想政治教育和道德教育，安排班级的工作。班会课是学校开展德育工作的主要途径之一。在中学阶段，学生的思想、性格可塑性较强，如何依据中学生的心理特征，在班主任的指导下，围绕固定的主题，有计划、有目的地组织教育活动，是值得我们认真探讨的。但就目前学校德育实践的情况来看，班会课的效果参差不齐，且整体成效不高。
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