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摘 要： Applet程序是采用Java创建的基于HTML的程序，具有多媒体支持功能，但对初学者来说有一定的难度。本文从采用多媒体和实例化教学，加强对原理的理解和培养学生兴趣及动手能力等方面介绍本节内容的学习，以供参考。
关键词： Java Applet 多媒体功能 教学方法
1.引言
Java语言是由SUN公司推出的全新的纯面向对象的程序设计语言，它是一种与平台无关的、安全的、解释型的语言，为Web提供了简单而功能强大的API接口和动态内容的交互技术。根据结构组成和运行环境的不同，Java程序可以分成Java Application程序和Java Applet程序。在Java Applet中，可以实现图形绘制、字体和颜色控制、动画和声音的播放等多媒体效果，美化了HTML页面，增强了浏览者的视觉效果。但是这些功能的实现有着较复杂的技术背景，对初学者来说，存在着一定的难度，如何激发学生的学习兴趣，让学生迎难而上，并且能够快速地掌握这些内容，成为了教师关注的焦点。我结合自己的教学实践，提出了以下几点看法，以供参考。
2.课堂教学
2.1展示教学案例，激发学生学习兴趣。
任何时候，一个新的内容都会引起学生强烈的好奇心和求知欲，在学习之前，学生往往表现得情绪高涨。教师就要牢牢抓住这个关键时刻，充分调动学生的积极性，最大限度地激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，能够激发学生学习的潜能，特别是在面对这种有些难度的教学内容时，我们更应该能够敢于抛开一般的程序设计的常规教学模式，先给学生展示一个完整的、能引起共识的、很贴近大家生活的教学案例，通过展示，让大家提前体会到这将是有趣又富有挑战性的一堂课。在教学中，我给大家展示了简易的MTV动画，美丽的图片伴随着轻柔的音乐一张张地展示在学生面前。学生对案例内容特别熟悉，但是对于通过Applet程序来实现又很陌生。这就激发了学生的学习兴趣，眼睛里充满了期待，为后面的教学的顺利实施奠定了基础。
2.2循序渐进，讲解动画工作原理。
接下来的教学是借助多媒体课件为学生讲解动画工作原理，而不是手把手地交给学生制作步骤，只有掌握了工作原理，对后面学生自己动手实践和代码编写才能提供依据和理论指导。Java中实现动画的基本原理和诸如Flash等的动画技术没有本质的不同，都是通过播放一系列的帧，利用人眼的视觉暂停来造成了运动的感觉，动画中动作的平滑度越好，动画的质量就越好。概括地讲，每秒钟播放的帧数越多，其平滑度就越好，形成的动画也就越逼真，Applet中实现的动画效果就跟动画的播放速度有关系。
2.3解析课前展示的实例，讲解动画制作方法。
在了解了动画工作原理后，自然而然地就过渡到了制作方法的讲解上，课前实例可以分成两个部分，一个是图片动画的制作，一个是音乐文件的播放制作。
2.3.1图片动画的制作实例。
第一步，将要展示的图片建立好图片序列，本例中准备了24张风景图片，图片文件名规律的命名为：pic0.jpg、pic1.jpg、pic2.jpg......pic23.jpg，并将它们全部放置在Applet应用程序目录下的images文件夹中，为了处理的方便，使用数组来存放这些Image对象。在Applet程序的初始化中，添加如下代码：
Image pic=new Image［24］;
public void init（）
{
int i;
for（i=0;i＜pic.length;i ）
pic［i］=getImage（getDocumentBase（），“images/pic” i “.jpg”）;
}
第二步，讲解如何在程序中显示这些图片。在Applet程序显示图片的方法很多，我们可以使用Graphics类的drawImage（）方法实现，代码引用如下：
public void paint（Graphics g）
{
g.drawImage（pic［j］，0，0，this）;//显示图片
j ;
if（j＞23）
j=0;//通过变量j控制图片的循环显示
}
第三步，在需要显示的内容和显示方法确定好了之后，接下来的讲解就是图片播放速度的控制问题了，这可以通过Java的多线程功能来实现，专门建立一个线程来负责整个的放映过程，而主线程负责所有的绘图和事件处理。线程控制播放速度功能代码如下：
Thread animator;
int delaytime=100;//设置线程睡眠时间，本例中指两张图片显示的时间间隔
public void start（）
{
animator=new Thread（this）;//创建线程
animator.start（）;//启动线程
}
public void run（）
{while（animator!=null）
{repaint（）;
try
{Thread.sleep（delaytime）;//线程睡眠
}
catch（Exception e）
{break;
}
}
}
public void stop（）
{animator.stop（）;//停止线程
animator=null;
}
第四步，将上面讲解的这些代码组合在一起，便实现了图片动画的播放。这样一个讲解过程，让学生理清了Applet动画的程序设计步骤，并且化繁为简，各个突破，分步骤实现，也降低了这些内容的难度，符合学生的认知要求。
2.3.2音乐文件的播放制作实例。
音乐文件的播放是通过Java的Applet包中的AudioClip对象实现的，Java Applet默认支持的声音文件格式是AU、AIFF、WAV、MIDI，我们通过Applet类的getAudioClip（URL）方法获得AudioClip对象。
第一步，通过初始化方法获得要播放的声音文件，根据上面的分析，可写出下面的代码：
public void init（）
{try
{audioClip=this.getAudioClip（getCodeBase（），“sound.wav”）;
}
catch（Exception e）{}
}
第二步，设置“播放”、“循环播放”、“停止”按钮，并将其加入到Applet面板中。
第三步，编写按钮的actionPerformed（ActionEvent actionEvent）方法，代码如下：
public void actionPerformed（ActionEvent actionEvent）
{
String btn=actionEvent.getActionCommand（）;
if（btn.equals（“play”））
{audioClip.play（）;}//播放音乐
if（btn.equals（“loop”））
{audioClip.loop（）;}//播放音乐
if（btn.equals（“stop”））
{audioClip.stop（）;}//播放音乐
}
第四步，将以上的分析代码组合，就可以得到音乐播放文件的程序。
2.3.3积极发挥学生主动作用，增加学生实践能力。
经过了以上步骤，就完成了多媒体动画与声音文件的播放功能的实现，接下来的工作就是要发挥学生的主观能动性，让学生自己动手，完成全部代码的编写，并将两个程序合二为一，实现课前展示的多媒体动画效果。
3.结语
在教学过程中，以“程序设计”为主线，以培养学生的程序设计的思想和学生的动手实践能力为目标，充分利用各种教学资源，并灵活地运用各种教学方法进行课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，将难度较大的学习内容进行分割，化繁为简，缓减学生的学习压力。实践证明，这些教学思想和教学方法在实际教学中颇有成效。
参考文献：
［1］王卫生主编.Java程序设计与实训教程.北京理工大学出版社，2007.
［2］［美］Eric Armstrong.Jbuilder 2使用大全［M］.奇舒创作室译，1999.
［3］李明才主编.Java语言程序设计案例教程.中国水利水电出版社，2010.
关键词： Java Applet 多媒体功能 教学方法
1.引言
Java语言是由SUN公司推出的全新的纯面向对象的程序设计语言，它是一种与平台无关的、安全的、解释型的语言，为Web提供了简单而功能强大的API接口和动态内容的交互技术。根据结构组成和运行环境的不同，Java程序可以分成Java Application程序和Java Applet程序。在Java Applet中，可以实现图形绘制、字体和颜色控制、动画和声音的播放等多媒体效果，美化了HTML页面，增强了浏览者的视觉效果。但是这些功能的实现有着较复杂的技术背景，对初学者来说，存在着一定的难度，如何激发学生的学习兴趣，让学生迎难而上，并且能够快速地掌握这些内容，成为了教师关注的焦点。我结合自己的教学实践，提出了以下几点看法，以供参考。
2.课堂教学
2.1展示教学案例，激发学生学习兴趣。
任何时候，一个新的内容都会引起学生强烈的好奇心和求知欲，在学习之前，学生往往表现得情绪高涨。教师就要牢牢抓住这个关键时刻，充分调动学生的积极性，最大限度地激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，能够激发学生学习的潜能，特别是在面对这种有些难度的教学内容时，我们更应该能够敢于抛开一般的程序设计的常规教学模式，先给学生展示一个完整的、能引起共识的、很贴近大家生活的教学案例，通过展示，让大家提前体会到这将是有趣又富有挑战性的一堂课。在教学中，我给大家展示了简易的MTV动画，美丽的图片伴随着轻柔的音乐一张张地展示在学生面前。学生对案例内容特别熟悉，但是对于通过Applet程序来实现又很陌生。这就激发了学生的学习兴趣，眼睛里充满了期待，为后面的教学的顺利实施奠定了基础。
2.2循序渐进，讲解动画工作原理。
接下来的教学是借助多媒体课件为学生讲解动画工作原理，而不是手把手地交给学生制作步骤，只有掌握了工作原理，对后面学生自己动手实践和代码编写才能提供依据和理论指导。Java中实现动画的基本原理和诸如Flash等的动画技术没有本质的不同，都是通过播放一系列的帧，利用人眼的视觉暂停来造成了运动的感觉，动画中动作的平滑度越好，动画的质量就越好。概括地讲，每秒钟播放的帧数越多，其平滑度就越好，形成的动画也就越逼真，Applet中实现的动画效果就跟动画的播放速度有关系。
2.3解析课前展示的实例，讲解动画制作方法。
在了解了动画工作原理后，自然而然地就过渡到了制作方法的讲解上，课前实例可以分成两个部分，一个是图片动画的制作，一个是音乐文件的播放制作。
2.3.1图片动画的制作实例。
第一步，将要展示的图片建立好图片序列，本例中准备了24张风景图片，图片文件名规律的命名为：pic0.jpg、pic1.jpg、pic2.jpg......pic23.jpg，并将它们全部放置在Applet应用程序目录下的images文件夹中，为了处理的方便，使用数组来存放这些Image对象。在Applet程序的初始化中，添加如下代码：
Image pic=new Image［24］;
public void init（）
{
int i;
for（i=0;i＜pic.length;i ）
pic［i］=getImage（getDocumentBase（），“images/pic” i “.jpg”）;
}
第二步，讲解如何在程序中显示这些图片。在Applet程序显示图片的方法很多，我们可以使用Graphics类的drawImage（）方法实现，代码引用如下：
public void paint（Graphics g）
{
g.drawImage（pic［j］，0，0，this）;//显示图片
j ;
if（j＞23）
j=0;//通过变量j控制图片的循环显示
}
第三步，在需要显示的内容和显示方法确定好了之后，接下来的讲解就是图片播放速度的控制问题了，这可以通过Java的多线程功能来实现，专门建立一个线程来负责整个的放映过程，而主线程负责所有的绘图和事件处理。线程控制播放速度功能代码如下：
Thread animator;
int delaytime=100;//设置线程睡眠时间，本例中指两张图片显示的时间间隔
public void start（）
{
animator=new Thread（this）;//创建线程
animator.start（）;//启动线程
}
public void run（）
{while（animator!=null）
{repaint（）;
try
{Thread.sleep（delaytime）;//线程睡眠
}
catch（Exception e）
{break;
}
}
}
public void stop（）
{animator.stop（）;//停止线程
animator=null;
}
第四步，将上面讲解的这些代码组合在一起，便实现了图片动画的播放。这样一个讲解过程，让学生理清了Applet动画的程序设计步骤，并且化繁为简，各个突破，分步骤实现，也降低了这些内容的难度，符合学生的认知要求。
2.3.2音乐文件的播放制作实例。
音乐文件的播放是通过Java的Applet包中的AudioClip对象实现的，Java Applet默认支持的声音文件格式是AU、AIFF、WAV、MIDI，我们通过Applet类的getAudioClip（URL）方法获得AudioClip对象。
第一步，通过初始化方法获得要播放的声音文件，根据上面的分析，可写出下面的代码：
public void init（）
{try
{audioClip=this.getAudioClip（getCodeBase（），“sound.wav”）;
}
catch（Exception e）{}
}
第二步，设置“播放”、“循环播放”、“停止”按钮，并将其加入到Applet面板中。
第三步，编写按钮的actionPerformed（ActionEvent actionEvent）方法，代码如下：
public void actionPerformed（ActionEvent actionEvent）
{
String btn=actionEvent.getActionCommand（）;
if（btn.equals（“play”））
{audioClip.play（）;}//播放音乐
if（btn.equals（“loop”））
{audioClip.loop（）;}//播放音乐
if（btn.equals（“stop”））
{audioClip.stop（）;}//播放音乐
}
第四步，将以上的分析代码组合，就可以得到音乐播放文件的程序。
2.3.3积极发挥学生主动作用，增加学生实践能力。
经过了以上步骤，就完成了多媒体动画与声音文件的播放功能的实现，接下来的工作就是要发挥学生的主观能动性，让学生自己动手，完成全部代码的编写，并将两个程序合二为一，实现课前展示的多媒体动画效果。
3.结语
在教学过程中，以“程序设计”为主线，以培养学生的程序设计的思想和学生的动手实践能力为目标，充分利用各种教学资源，并灵活地运用各种教学方法进行课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，将难度较大的学习内容进行分割，化繁为简，缓减学生的学习压力。实践证明，这些教学思想和教学方法在实际教学中颇有成效。
参考文献：
［1］王卫生主编.Java程序设计与实训教程.北京理工大学出版社，2007.
［2］［美］Eric Armstrong.Jbuilder 2使用大全［M］.奇舒创作室译，1999.
［3］李明才主编.Java语言程序设计案例教程.中国水利水电出版社，2010.